如何让职校成为“问题”学生的成长之所.docVIP

如何让职校成为“问题”学生的成才之所 灵川县职业中等专业学校 康真明 [内容摘要]：职业学校是问题学生比较多的地方，而教育关爱的是每一个学生,舍弃了一部分学生就不是完美的教育。因此作为职业学校的老师，我们要真心对学生，走进问题学生的心灵,以情感人，还要寻找闪光点,扬长避短，在工作中还要持之以恒,循循善诱 。让“一枝独放不是春，百花齐放春满园”的教育理念充满职业教育的校园。 [关键词]：思想工作、问题、转化、自尊心、教育优势 教育关爱是针对在校的每一个学生,舍弃了任何一名学生的教育都不是完美的教育?各学校都有一些问题学生存在,但问题学生不一定就是坏学生?每一个问题学生最终的转化都是一个生命重塑的过程,教师应从多方面调动问题学生的学习积极性,努力做好他们的转化工作? 一?走进问题学生的心灵,以情感人 职业学校的学生是我们教育领域的一个特殊群体，他们的自卑感比较强。而他们当中的问题生比较多，身上缺点多、毛病也多,常常会受到周围人的冷遇和歧视?作为班主任,应该更多地关心和爱护他们,对他们不嫌弃?不歧视?不疏远,真心诚意地对待他们,和他们建立真挚的感情,从感情上亲近他们,做他们的知心朋友?要在他们的心目中树立威信,取得他们的信任,消除他们的心理障碍? 李刚同学儿时父母离异,由于缺少父母的关爱,心理不太健康,对人态度冷漠,对学习没有一