0910202传播和传播学(双学位).pptVIP

第一讲 传播和传播学 传播 概念 层次 历史 传播的定义 “传播”的英文对应词是communication，《新英汉词典》中对它的解释有：通信、通讯、传达；（意见等的）交换、交流、交往；（疾病的）传染；交通、交通工具等等。在英文中可以找到许多与communication共有词根的单词，比如community（社区），communism（共产主义），这个共有的拉丁语语源就是communic（分享）。传播的含义在于信息的共享。 传播的定义 各种各样关于“传播”的定义可以被分为三种类型： 1．? 强调传播是信息的共享 这是指通过传播共同享有一则信息、一种思想或态度，目的在于建立彼此之间认知的共同性。 2．? 强调传播是有意图地施加影响 这是指甲方传递信息给乙方时，希望或要求乙方相信、接受并采取同一态度，而乙方原先并没有这种意向。 3．? 强调传播是信息交流的互动过程 传播是个人或团体主要通过符号向其他个人或团体传递信息、观念、态度和情感。 可以列入传播范畴的9种行为：意图性和是否被接收 是否属于传播范畴: 立场1传播应当局限在那些向他人发出的、带有一定意图性的、并且被对方接收的行为 是否属于传播范畴：立场2传播应该包括以任何方式发出的、对接收者来说有意义的行为——不论它是有意还是无意的。 是否属于传播范畴: 立场3把带有一定意图性的发送和接收的行为都归入传播的范畴。 人类社会传播的基本特点 社会传播是一种信息共享活动。 社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。 从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。 传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。 传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。行为——以人为主体的活动；过程——传播的动态和运行机制；系统——传播过程的相互作用及其所引起的总体发展变化。 传播的层次 内向传播 人际传播 群体传播 组织传播 大众传播 传播的发展史 语言传播时代 “杭育杭育”理论；“汪汪”理论； “感叹”理论； “歌唱”理论…… 人类语言的特性：能动性和创造性 人类语言具有超越历史时间和空间的能力，它不仅能够表述现在，而且能够表述过去和未来；不仅能够表述眼前的事物，而且能够表述在遥远空间发生的事情。 人类语言具有无限的灵活性，可以表达任何具体的、抽象的甚至是虚构的事物，在表达内容上几乎没有任何限制。 人类语言具有发音的经济性，以有限的几十种元音和辅音，配之以声调变化，能够组合成数十万以上的语音单词——以最小的体能消耗来最大限度地发挥自己的音声能力。 人类语言具有巨大的能动性和创造性，在使用语言的过程中表现出无限的创造力。 语言=世界观？ 德国释义学家加达默尔：语言本身就是一种世界观，人因为有了语言，所以有了一个“世界”，同“世界”有了一种“关系”，对世界有了一种特殊的“态度”。 人类驾驭了语言，就拥有了一个动物类所没有的丰富的“语义世界”。 口语最初仅仅是一种将声音与周围事物或环境联系起来的符号，在人类认识世界和改造世界的社会实践中，逐渐提高了它的抽象能力，成了一种能够表达复杂含义的音声符号系统。与此同时，口语也大大促进了人类思维能力的发达。 语言与思维是不可分割地联系在一起的，思维的规则与说话的规则相同，思维也就是内向操作语言。 传播的发展史 文字传播时代 “声不能传乎异地，留于异时，于是书之为文字。文字者所以为意与声之迹也。”有了文字，“开篇玩古，则千载共鸣；削简传今，则万里对面。” 表形文字；表意文字（指事、会意、形声）；表音文字 传播的发展史 印刷传播时代 古登堡的印刷机 如果没有你啊，时间也会吞噬自身，永远葬身于忘却之坟。但是你终于降临，思想冲破了藩篱，在它的襁褓时代就长久地限制着它的藩篱，终于展翅飞向遥远的世界，在那里，正进行着郑重的对话，这就是过去和未来。……无谓的劳动者啊，你写写抄抄，赋予思想以生命，这真是白白操劳！因为思想必逝：模糊的帷幕、忘却的阴影已把它笼罩！什么样的器皿能容纳大样的汹涌的波涛？禁锢在独卷手抄书内的思想，无法传扬到四面八方！还缺少什么？飞翔的本事？大自然按照一个模型，创造出无数不朽的生命，跟它学吧！我的发明！让真理之声四处传扬，千千万万回声在山谷震荡，鼓着灵感的双翼，青云直上！——西班牙诗人和政治活动家曼努埃尔·赛·金塔纳于1803年发表的诗作《咏印刷术的发明》 传播的发展史 电子传播时代 电报“用具有生命力的电线把所有国家联结在一起，当这样一种世界各民族交流思想的工具被创造出来后，古老的偏见和敌意便不可能长久存在下去。”“大地将遍布通讯神经，它们将以思考的速度把这块土地上的消息四处传播，从而使各地成为毗邻。” 电影 收音机 电视 有线电视、通讯卫星、电脑网络 电视 ……多种多样的传播媒介是（并且已经常常是）处于