第四章：中华文明的繁荣时期：隋唐时期教材.doc

课 时 教 学 设 计 首 页 成成中学高三年级历史备课组集体教研 授课时间： 年 月 日 课题 第四章中华文明的繁荣时期：隋唐时期 课型 复习课 第几 课时 课 时 教 学 目 标 （三维） 1、知识与能力：了解隋唐时期政治上完善了三省六部制，发展了科举制；唐中后期出现地方割据。经济上推行均田制与租庸调制，出现曲辕犁，农业发达；制瓷业分南青北白两大类，成为独立生产部门，商品经济发达；城市繁荣，长安、洛阳成为世界性大都市。文化科技上三教融合；唐诗鼎盛；城市文化繁荣，唐传奇出现；书法、绘画艺术进入新高峰；火药被发明并用于军事。从这些现象上分析隋唐取得辉煌的原因及意义。 2、过程与方法：讲授法、探究法 3、情感态度价值观：隋唐时期，政治上，国家统一，疆域辽阔，社会安定，政治清明，制度先进完善；经济上，政策的调整，生产工具的改进，对内外交通的发达，促进了农业的发展和手工业、商业的繁荣；文化上，领先世界，兼收并蓄。认识中华民族所取得的辉煌成就，体会民族自豪感。 教学 重点 与 难点 重点:中央集权制度的成熟（三省六部制度、科举制度）及隋唐文明的繁荣原因 难点：隋唐外交与秦汉外交的比较 教学 方法 与 手段 讲授法、探究法，讲练结合 使 用 教 材 的 构 想 本单元抓住“繁荣”这个关键词去展开。政治上通过三省六部制度、科举制度的讲解让学生理解隋唐政治成熟；经济上通过生产工具的改进发明、江南经济的发展、商业的繁荣等角度去理解隋唐经济的发展状况；文化上从唐诗的繁荣；外交的陆上丝绸之路、海上丝绸之路的繁荣去整体把握隋唐的特征。 单元概述： 隋唐时期是我国社会的繁荣和统一的多民族国家的重要发展时 期，始于581年隋朝建立，止于907年唐朝灭亡，历时320余年。中 国历史看，唐朝是中国古代最辉煌的时期。①唐朝沿袭隋朝的政治、 经济和军事制度，并加以发展和完备，对后世和亚洲一些国家都有影 响。②唐朝经济有了较快发展，唐后期江南经济的开发，为以后南方 经济超过北方奠定了基础。③唐朝我国统一的多民族国家得到空前壮 大和发展。④唐朝文化博大精深，它在继承以往各代优秀文化传统的 基础上，又有所创新和发展。从当时世界范围看，唐朝是最先进、最 强盛的国家之一，也是亚洲乃至世界经济、文化交流的重要地区。① 先进的社会制度使中国成为世界历史的先导。②唐朝的社会经济远远 高于西欧，城市经济处于世界领先地位。③唐朝文化在当时世界上很 有影响，使中国成为东方文化的渊源，促进了亚洲文明乃至世界文明 的进步。④唐朝时的中国是东西经济、文化交流中心。 阶段特征：(抓住繁荣讲) 政治：（1）国家统一，社会安定，出现了“贞观之治”“开元盛世” 等盛世局面。 制度完备：以三省六部制、科举制为代表，中央集权制度 进一步完善，地主阶级的政治创新能力得到充分发挥，维 持了多年的大一统局面。 经济：通过租庸调制、均田制的实施，在一定程度上调整了生产关系，使之推动农业、手工业、商业的发展，重要工商业城市遍布南北，长安、洛阳等成为国际性大城市。 文化：由于政治统一，经济繁荣，民族融合和对外经济文化交流频繁， 出现了唐代文化的全面繁荣，影响到亚洲文明的发展，促进了世界文明的进步。 民族：开明的民族政策（和亲、册封、会盟）有效的处理了中央王朝 与周边各少数民族的关系，既推动了边疆少数民族经济文化的 发展，也密切边疆与内地的联系。使统一的多民族国家进一步 发展。 对外：唐朝对外交通发达、交通形式多样，不仅以东亚各国保持经济的联系，而且与中亚、欧洲、非洲一些国家建立联系，频繁的对外交往不仅促进唐朝经济文化发展，而且促进世界文明的进步 高考瞭望： 1.古代政治制度的成熟，特别是科举制、三省六部制、监察制度的情况。 2.注意中西方的比较如：科举制与西方的文官制度、三省六部制与三权分立的比较。 3.注意古今的比较如：监察制度与今天的党风廉政建设 所谓羁縻，“羁”就是用军事和政治的压力加以控制，“縻”就是以经济和物质利益给以抚慰[2]， 即在少数民族地区设立特殊的行政单位，保持或基本保持少数民族原有的社会组织形式和管理机构，承认其酋长、首领在本民族和本地区中的政治统治地位，任用少数民族地方首领为地方官吏，除在政治上隶属于中央王朝、经济上有朝贡的义务外，其余一切事