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复习资料 名称： 2014期末考试资料 内容： C 一、单选题 第1题 (2) 分 36.下列不属于学生的破坏行为的是 A、在课堂上随意讲话 B、制造噪音 C、玩弄物品、扔东西 D、打架 答案：D 第2题 (2) 分 33.常态编班是将学生均衡地分到各班，这种方式有利于 A、学生的身心健康 B、教育公平 C、提高教学质量 D、提高学习效率 答案：B 第3题 (2) 分 43.选课制度的杠杆是 A、教师指导 B、民主管理 C、学生自主 D、公正合理 答案：B 第4题 (2) 分 28.激励理论主要分为 A、需要型激励理论和期望理论 B、公平理论和期望理论 C、需要型理论和过程型理论 D、公平理论和双因素理论 答案：C 第5题 (2) 分 32.体现学生在校学习生活的开始的学校工作是 A、军训 B、开学典礼 C、编入学籍 D、入学和编班 答案：C 第6题 (2) 分 42.现行教学管理制度的弊端不包括 A、以“分”为本，盛行分数管理 B、以“权”为本，权利至上 C、以“章”为本，形式主义泛滥 D、以“利”为本，无利不往 答案：D 第7题 (2) 分 30.学生的社会化过程就是个体身心发展和（ ）相适应的过程。 A、外界世界 B、内心世界 C、素质发展 D、身心健康 答案：A 第8题 (2) 分 37.下列属于学生攻击行为的是 A、大声喧哗 B、急于回答问题 C、指责他人 D、爱做小动作 答案：C 第9题 (2) 分 39.学校管理活动的中心任务是 A、学生管理 B、教师管理 C、员工管理 D、教学管理 答案：D 第10题 (2) 分 35.在对学生的道德行为进行管理时要遵循（ ）原则。 A、和谐性 B、公正性 C、发展性 D、指导性 答案：C 第11题 (2) 分 44.教学计划管理不包括 A、学校教学工作计划 B、学科备课组工作计划 C、学校招生计划 D、学科教学计划 答案：C 第12题 (2) 分 11.我国中小学现阶段实行的领导体制是 A、校务委员会制 B、校长负责制 C、校长责任制 D、党支部领导下的校长分工负责制 答案：B 第13题 (2) 分 16. 对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是 A、会议制度 B、奖励制度 C、管理制度 D、岗位制度 答案：D 第14题 (2) 分 59.下列不属于柔性管理的特征的是 A、启发性 B、被动性 C、创造性 D、变动性 答案：B 第15题 (2) 分 60.下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是 A、社会主管，校社联合 B、学校主管，校企联合 C、教育行政部门统筹，校际联合 D、物业托管，校企联合 答案：A 第16题 (2) 分 12.校长负责制从主体数量上来看是 A、多长制 B、两长制 C、一长制 D、委员会制 答案：C 第17题 (2) 分 8.古典管理理论包括 A、决策理论、系统管理理论、权变理论 B、科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论 C、人际管理理论、激励理论、领导效能理论 D、强化理论、期望理论、敏感性训练理论 答案：C 第18题 (2) 分 10.建国后我国中小学第一个领导体制是 A、校务委员会制 B、党支部领导下的校长负责制 C、校长责任制 D、革命委员会制 答案：A 第19题 (2) 分 58.学生公寓社会化可以采取方式不包括 A、教职工集资建设学生公寓 B、学校向银行贷款 C、学校与房地产开发商联合建设 D、学生集资建设 答案：D 第20题 (2) 分 管理要素包括哪些 A、人力、物力、财力 B、计划、执行、检查和处理 C、主体、客体、方法、环境 D、计划、组织、协调、控制 答案：D 二、判断题 第21题 (2) 分 21. 在学校中，不同年龄层次的教职工其优势需要大体上是相同的。 正确 错误 答案： 错误 第22题 (2