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二十年后回故乡 临沧市临翔区新村完小五（二）班，沈清 参赛题目：《二十年后会故乡》 指导教师：董传福 简评： 这篇文章是教材单元习作，出自一位五年级小学生之手，实在令人难以置信。 文章通过对二十年后的幻想，描述了现在的同学，二十年后的祖国建设人才与老师聚会时的所见所闻，展望家乡的未来、祖国高科技的发展，一切都在想象之中，并且科学合理，逻辑性也很强。既表达了学生对老师的爱与敬，又蕴藏着学生对祖国发展的美好期望，实为五年级学生之佳作。 二十年后回故乡 沈清 “ 在这二十年里，故乡肯定有了新变化，我们这次回去看看,好吗？” “好的”。 忘了介绍，刚才与我通话的是著名的画家——李垚。我呢，是一名“爱心天使”，为人们贡献“力量”的医生。 我们要回故乡了，我迫不及待的去收拾东西。 我坐上私人的“超速飞车”，这种车你只要定上时间，他肯定不误时，还会降落在你想降落的地方。别说那么多了。我连忙定了十分钟，因为我在昆明，所以才定了那么长的时间。 “啊，太美啦!’’ 一片片绿色的“地毯”，把家乡装扮的更完美了。 “你闻闻，鲜果飘香，好像是苹果味”。 “不！那是甜橙味，好香好香。” 当我还沉浸在这香味中时，“超速飞车”就降落在学校的操场上了。这哪里是学校，简直就是“儿童游乐园”。你看：一座座美丽的音乐厅，滑冰场、游泳馆、健美厅等等展现在我们的眼前。这时我看见一位卷着头发，身后还追随者记者的大明星——李溶眉；你看哪扛着锄头的农民是钟明贵，你别看他是农民，他种的瓜果蔬菜可是远见闻明的。你看他笑嘻嘻地朝这边来，肯定是拿着什么东西吧！果然被我猜中了，他手里拿着大苹果。你可能会想苹果有什么稀奇？也不就是小小的，红红的苹果。那样，你想错了，因为，他拿着的苹果比人头还大，你看他都拿不动了呢。我连忙叫人拿张桌子来，把“大型苹果”洗干净后，放在桌子上，用刀把它打开。 “一个人一份。”这时不远处传来一阵阴阴怪气的声音。“你们怎么不等我就先吃呢?真不够意思。” 我们听了，连忙回过头看去，原来是龚双俊。他的声音特别像个女孩子，所以他才去当了“相声演员”。 人员都来齐了，可还不见老师，我们都在干着急。 过了十多分钟，老师笑盈盈的来了，他对我们说：“我真高兴”，你们能回来看我。老师说完，我连忙从皮包里拿出一瓶“青春永在”的药送给老师；钟明贵把大苹果递到老师的手上；李垚画了一幅“爱心满飞”的画送给老师。老师看了，说:“画家不愧是画家”！李溶湄唱了一首歌，那柔美的歌声，使大家心都碎了。龚双俊说:“我没什么礼物送给大家，只能说段相声”。我们听了，连连拍手叫好。龚双俊不愧是相声演员，他的相声把我们逗得捂着肚子大笑，差点喘不过气来了……。 到了晚上，我依依不舍的告别老师和同学回到了昆明。 我相信家乡还会变得更美，更美……。 记一次辩论 临沧市临翔区新村完小五二班，戴永思 指导教师：董传福 评语: 此文是五年级语文教材中的一次辩论习作，该生对：“开卷有益”与”“开卷未必有益”，在辩论中有自己的独特见解。从而使自己在读书中“去粗取精”，“去伪存真”有一定的认识。让自己懂得要怎样读书，怎样读好书的道理。 记得九月十七日的那天，我和姐姐开展了一次辩论。 我：“姐姐，我想问你，什么叫‘开卷有益，开卷未必有益’呀？” 姐姐：“‘开卷有益’，意思是说，我们不能什么书都不看，看倒可以，就是不能看不利于自己的书，多看些有关社会道德，文明学理，古文等。‘开卷未必有益’，意思是说：看了那些不健康的书对自己有害，不该看的书就不要看。比如看那些偷，抢，拐，骗等的书的人，就不会成材，人生也不会有好的未来。如果你多看一些关于社会道德的书，文明学理，古文等利于自己的书，他长大了不仅会成材，而且还会带你走进知识的海洋，让你懂得这个社会。你的人生也会被规划得很好，别人也会尊重你。 我：“哦，我明白了，我要把这句话记在心中。因为这句话能提醒我什么书该看，什么书不该看。记得有一次，老师就了一个例子，说的是一个字的举例，作文如果缺少一个字，这篇作文就不完美，因为你不会默这个字，如果你把这个字默得了，却不懂得利用这个字，就等于白默。所以，人要会默字，还要懂得利用字。” 姐姐：“你的老师举的这个例子，对我很有启发。是啊，一个人，如果没有默得这个字，写文章时，这个字不会写，这篇文章不就会毁了吗？如果不利用你默的这个字，不就等于白默这个字。根据你的老师说的，人要懂得利用字，还要会默它”。 通过这一次辩论，我知道，“开卷有益，开卷未必有益”的意思。还让姐姐知道了一个字的举例。今天，我很高兴，不仅我学到了知识，还让姐姐也学到