《安塞腰鼓》复习.pptVIP

整体感知 （1）自读课文，感知内容。 用“好一个 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。（可填词、短语、句子，可选用文中的内容。） （2）速读课文，梳理结构。 文章按 、 、 可分成三大部分。 为文章的主体部分，分别从 个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力，且这几个角度的分水岭都是一句话，请找出： 合作探究 作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，请用： “我发现了 美，你看（听） 它美是因为 （可从词、句式、修辞、表达方式、结构等方面进行）”的句式来说。 例如 我发现了蓄势待发的后生美，你看他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 它美是因为运用了比喻，写出腰鼓表演者的朴实。 第二课时 【合作探究】 品味下列语句 （1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! (“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”?) 贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。 （2）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! (过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量?) 他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。 （3）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 (为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?) 江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。 （4）当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。(为什么听到这样的“鸡啼”?) 当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时出奇地对她十分陌生像来到另一个星球写出了静的程度，渺远的鸡啼以动衬静，写出了世界的寂静和高原的旷远。以“鸡啼”反衬寂静(也可认为这是实写)。 （5）找出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话？谈谈这篇文章歌颂了什么？ “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” （1）歌颂激荡的生命和磅礴的力量； （2）冲破束缚、阻碍的强烈渴望； （3）歌颂阳刚之美； （4）人就应该这样痛快淋漓的活着…… 小结 这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。 * 亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 烧灼 戛然而止 磅礴 蓦然 颤栗 铿锵 安塞 渺远 尔后 茂腾腾 kàng jī bàn zhuó Páng bó Zhàn lì sài ěr huì rǒng jiá mò Kēng qiāng miǎo téng 字 词 积 累 “壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄” “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞” 理清层次： （1-4） （5-27） （28-30） 安塞腰鼓 （5-13） （13-17） （14-22） （23-27） 安静的腰鼓 昂扬的腰鼓 寂静的腰鼓 鼓响前： 腰鼓表演： 鼓声止： 雄壮的响声 击鼓的后生 奇丽的舞姿 宏伟的场面