《规范语言文字创建和谐校园.docVIP

规范语言文字 构建文明校园 ——当阳市实验小学创建语言文字规范化示范校自评报告 当阳市实验小学是一所省级示范学校，是当阳市创办最早的一所公立小学 ，其前身是当阳县高等小学堂，原校位于子龙路28号，1949年改名为当阳县第一完全小学，1988年10月改为当阳市实验小学，2000年8月整体搬迁至长坂路140号，校园占地面积22600平方米，建筑面积8579平方米，绿化面积11526平方米，教职工71人，其中中学高级教师1人，小学高级教师55人，现有24个教学班，学生1523人，普通话水平等级合格率100%。 学校确定了“细节决定成败，习惯决定未来”的办学理念，提出了“办人民满意的学校，育社会有用的人才”的办学目标，坚持“以德立校、科研兴校、特色强校”的办学思路。经过百年的积累和沉淀，“学校规范管理，学生文明行为，师资队伍建设、校园文化建设”等方面形成了特色，被社会广泛认可，学校办学经验多次在省、宜昌市、当阳市交流，进一步彰显了省级示范小学形象，先后获得了“湖北省示范小学”“湖北省绿色学校”“宜昌市名牌学校”“宜昌市最佳文明单位”“湖北省教育科研实验先进学校”等近百项殊荣。学校一年一度的“科技节”“体育运动会”“六一儿童艺术节”“推普周”等活动，给学生提供了展示个人才艺的舞台，也为全校范围的语言文字规范工作的开展搭建一个好的平台。 学校一贯重视语言文字工作，紧紧围绕“普及普通话，使用规范字”的工作目标，把做好语言文字工作作为深化教育改革，全面推进素质教育的内容之一常抓不懈，把语言文字工作纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到学生德、智、体、美和社会实践等各项教育教学活动中，如今学校的语言文字工作开展有序，各项指标均已较好地落实，现按照评估标准进行自查自评，并将以评促改，以评促进！ 一、加强组织管理，提升语言文字规范水平 （一）健全机构、责任到人 学校高度重视语言文字规范化工作，有健全的语言文字规范化工作管理机构，成立了实验小学语言文字规范工作领导小组，由李校长担任组长直接领导开展工作，分管副校长曹校长担任副组长，教导室、全校教研组、语文教师担任组员、各班成立了语言文字推普小组，起示范与督促作用，形成了完善的学校语言文字工作网络。 学校语言文字规范工作领导小组成员涵盖了各处室负责人，语文教师，教导室主要负责教师普通话的培训，检测、规范用字及各种宣传用语等工作，大队部主要负责领导学生的推广普通话及使用规范字等工作。 成立了语言文字规范工作督查小组，由校长负责，组员包括各处室负责人，各教研组组长，主要负责教师教学用语、用字、课堂语言文字规范的督查工作，并及时提供整改意见。 （二）创设推普环境 在语言文字规范化工作中，我校大力营造氛围，在校园内设立了“倡导文明用语，争做文明学生”“说普通话，写规范字，做文明人”等关于语言文字工作的永久性宣传标语；各办公室、教室设立了“请讲普通话，书写规范字”有关语言文字工作的标警牌、宣传牌；班级黑板报开辟了“说普通话、写规范字”语言文字工作宣传专栏，少先队充分利用晨会，升旗仪式，阳光电站台等宣传推广普通话、写规范字的意义。各班设立推普监督员，将学生说普通话的情况纳入常规检查评比，各年级召开以“说普通话，写规范字”为主题的班队会，通过这些软件建设的加强，使每一位进入校园开放领域的教职工、学生和家长都耳濡目染，创设了说普通话，写规范字的浓厚氛围。 （三）资料档案、管理规范 在日常工作中，有关语言文字规范化各种文件计划资料保存齐全，我们还严格规范学校其它档案管理，对内对外所有来往文件逐项审查，发现问题及时纠正，校内做到用字规范，各种活动资料搜集齐全，管理规范。 （四）健全制度，加强管理 自语言文字规范工作领导小组成立以来，学校建立了一系列的规章制度，将语言文字纳入规范化管理，保障了语言文字工作规范化、经常化的开展，做到了有制度，有经费、有计划、有总结。 学校逐步建立健全了普通话推广和规范用字制度，如《实验小学学生语言文字行为规范用字制度》等系列制度，这些制度使全校师生在说好普通话、写好规范字方面有章可循。 （五）语文教学 根据课程安排，学校开设写字课、书法课、把铅笔字、钢笔字、毛笔字做为校本课程每周每班一节，每周一节传统文化课并与经典诵读结合，语文教学中贯穿口语交际说话内容，使学生热爱祖国语言文字，增强了学生的民族自豪感和爱国主义精神。 充分发挥语文课主渠道作用，语文课上指导学生诵读，讨论、辩论，培养学生的口头表达能力；作业严格要求，提高学生写字水平，重视作文教学，在作文教学中进一步提高学生语言文字运用能力和写作水平。 学校在课堂教学评估、听课评价标准，教师教育教学情况问卷调查等方面，对教学用语，教学板书的规范化方面提出了明确的要求，将其作为业务考核的内容之一，对存在的问题尽快督促落实。 （