《中国马克思主义与当代》--导论报告.ppt

中国马克思主义与当代 东北大学 朱春艳 授课基本内容 导论 第一讲 当代世界经济政治格局第二讲 当代发展问题第三讲 当代社会建设第四讲 当代生态环境问题第五讲 当代文化与社会思潮第六讲 当代科学技术发展第七讲 当代资本主义的新变化第八讲 当代社会主义的新发展 授课安排 课程性质：博士生政治理论课（必修） 课程学时：一学期 课程考核方式： 平时成绩（30％）和期末考试（70％）相结 合，平时成绩评分依据课堂讨论、小论文、考勤等。 课后作业安排： 作业一（内容涉及讨论课题目）：博士生任选其一做作业。 ①当代世界的经济政治格局正在发生哪些变化？请分析发生这些变化的原因及其发展趋势。 ②简述经济全球化的动因与特征，并分析对发展中国家而言经济全球化“利”大于“弊”还是“弊”大于“利”？ ③简述世界多极化的趋势和影响。 ④为什么说走和平发展道路是中国特色社会主义发展道路的必然要求？ ⑤论述中国和平发展道路的特征。 ⑥论述推动构建和谐世界的重要意义。 作业二（内容涉及第三讲当代社会建设内容）：国庆节期间调查报告。调研报告方向和范围如下： ①关于民生问题的调查报告（具体题目自拟）。 ②关于社会管理问题的调查报告（具体题目自拟）。 注意：本次作业在国庆期间完成，在10月10日上课时收齐 本讲主要内容 导论 第五讲 当代文化与社会思潮 课前思考： 1、中国政府为何今年高调纪念世界反法西斯战争、中国抗日战争胜利？ 2、中国政府为何今年高调纪念邓小平诞辰110周年？ 3、2014年9月24日，习近平参加纪念孔子诞辰2565年，其背后的深意是什么？ 4、当前，各高校的大学校长寄语为何受关注？ 5、社会主义核心价值观相关内容 6、习近平在文艺座谈会上的讲话 1、概念界定 （1）什么是马克思主义？ 马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级的思想体系。 （2）什么是中国马克思主义 “中国化马克思主义” “马克思主义中国化” “中国马克思主义” 延伸阅读：毛泽东与“钦差大臣”的较量 毛泽东：马克思主义中国化 王 明：马克思主义教条化，攻击毛泽东是“狭隘经验论”，称“山沟里出不了马克思主义” “墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。” (明·解缙)毛泽东在延安整风运动期间用这幅对联形象地讽刺了主观主义的学风。 中国特色社会主义的文化建设要坚持社会主义先进文化前进方向，建设社会主义核心价值体系，建设社会主义精神文明，提高国家文化软实力，推动社会主义文化大发展大繁荣，保障人民基本文化权益； 中国特色社会主义的社会建设要按照构建社会主义和谐社会的总要求和共同建设、共同享有的原则，坚持把保障和改善民生作为关系全局的重大任务，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，深化社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面； 中国特色社会主义的生态文明建设要以人与自然和谐发展为目标，基本形成节约资源能源和保护生态环境的产业增长方式、消费模式，建设资源节约型社会和环境友好型社会。 中国特色社会主义理论体系还包括加强国防和军队建设、推进祖国和平统一大业、坚持和平发展道路的外交和国际战略等丰富思想。 中国特色社会主义理论体系突出强调中国共产党是中国特色社会主义的领导力量和根本保证，要把中国特色社会主义伟大事业同党的建设新的伟大工程贯通起来，以改革创新精神全面推进党的建设，加强党的执政能力建设和先进性建设，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 马克思主义是不断发展着的理论，与时俱进是马克思主义的理论品质，也是当代中国马克思主义的根本特征。当代中国马克思主义是与马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的，是开放的理论体系，将随着时代和实践的发展而发展。 中国特色社会主义理论体系遵循科学社会主义的基本原则，并用以创造性地解决中国的实际问题，是科学社会主义基本原则在中国的具体体现、创造性发展和理论上的升华。中国特色社会主义理论体系坚持了马克思主义的世界观和方法论，坚持了共产主义的最高理想和价值追求，坚持了科学社会主义的基本原则，因此是同马克思列宁主义一脉相承的。同时，中国特色社会主义理论体系从中国实际出发，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，创造性地提出了一系列适应时代要求的新思想新观点新论断，赋予马克思主义新的时代内涵，使社会主义真正获得了生机和活力。 中国特色社会主义理论体系的形成和发展凝结了几代中国共产党人