《聊城大学化工设计毕业设计.pptVIP

化工设计 第一节 毕业设计的目的、意义及要求 一、毕业设计的目的、意义 4、通过毕业设计的训练，使学生树立起具有符合国情和生产实际的正确的设计思想和观点；树立起严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索并具有创新意识及与他人合作的工作作风。 二、毕业设计在人才培养中的地位与作用 三、对毕业设计的要求 第二节 毕业设计的指导 一、毕业设计的选题 选题是关系毕业设计工作质量，也是保证教学基本要求能否落实的重要环节。选题的原则是： 4、选题的分量和难度要适当，在保证达到教学基本要求的前提下，因材施教，既要使大多数学生能够在规定时间内完成规定的设计题目，又能使少数学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼。 教师应提前做好毕业设计的准备工作，组织编写好具有统一格式的毕业设计任务书。任务书（见参考格式）是学生和教师共同从事毕业设计工作的依据，应由教研室主任、系主任审定后作为正式任务书，在学生进入毕业设计前一周内发给学生。 指导教师应根据毕业设计教学大纲和课题性质、任务、要求等，编写出内容详实，要求具体、明确，能起到指导作用的指导书。 指导书应包括以下几个方面内容： 指导书应根据课题对学生应完成的文献检索与翻译外文资料、设计的技术路线、经济分析或实验分析、完成工程设计所必需的设计图纸或实验数据、撰写设计说明书或论文等有明确的要求。 三、毕业设计的评阅 1、学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论，基本技能和专业知识； 2、学生是否具有从事设计或担负专门技术工作的初步能力； 3、学生是否按指导书或任务书所提供的要求内容及时间，独立完成了毕业设计各环节所规定的任务。 4、毕业设计完成的质量和在完成过程中所表现的创造性工作情况； 5、答辩情况及独立工作，独立思考，组织管理能力，文字及口头表达能力和与他人合作交往能力等情况； 6、学习态度，毕业设计中所表现出来的工作、学习纪律情况。 四 毕业设计的答辩 毕业设计完成后要在规定的时间内组织进行答辩，检查学生是否达到毕业设计的基本要求和目的。各院系可根据不同情况采取不同的方式组织答辩工作。毕业设计答辩由各院系答辩委员会或答辩小组负责。各院系答辩委员会或答辩小组应由讲师以上职称的科技人员、企业单位的有关人员和有丰富实践经验和教学水平较高的人员担任，一般不超过3-5人。各院系答辩委员会或答辩小组负责主持和组织答辩工作，解决答辩过程中出现的有关问题，评定学生答辩的成绩并写出评语，完成答辩工作的总结报告。 在毕业答辩之前，指导教师要对学生的毕业设计（含图纸）进行认真审查和评阅，并至少将一份学生的毕业设计交答辩小组成员审阅，在答辩前1-2天内返还学生，让学生认真准备，写出答辩提纲。要求教师指导学生熟悉答辩过程中应知应会的内容，提高表达能力。 各院（系）、各教研室在答辩前应制定出统一的答辩程序和关于答辩场地、人员、纪律等到方面规定。 1、各教研室根据指导教师对学生的评价，结合答辩小组给学生的答辩成绩，参考毕业设计评分标准，初步确定学生的成绩。 2、各院（系）根据各教研室上报材料，组织教研室主任协调平衡学生成绩。每个自然班成绩优秀学生的比例一般控制在10%左右，最多不超过15%。 3、毕业设计答辩结束时，答辩委员会给每个学生写出评语并评定成绩。 4、最终成绩必须根据毕业设计实际质量，答辩委员会（小组）本着实事求是的原则评定。 5、学生的毕业成绩单应注明毕业设计题目，评分按优、良、中、及格和不及格五级评分。 6、毕业设计的成绩最后由各院（系）向学生公布。 （1）优秀：凡同时符合以下条件者，给予优秀成绩。 ① 根据毕业设计任务书的要求，按计划完成了毕业设计，符合题目要求，并能正确运用所学知识分析和解决实际问题。对方案的制定、设计、实验或计算都正确，无原则性错误，在某些方面表现出有独立见解和创造性。 ④ 答辩时，表现出对自己的工作掌握得比较深透，对所提出的问题的回答正确。 ③ 设计图纸齐全，制图符合规定，图纸质量较好，文字工整，说明书语句通顺，对主要问题的分析基本正确，次要问题上有局部错误。 ④ 答辩时，表现出能掌握自己所从事的工作，对所提主要问题无原则性错误。 （4）及格：符合下列条件，给予及格成绩。 ① 不能如期完成毕业设计任务书规定的最低教学要求。 ② 在设计中，反映出对设计、计算有重大原则性错误，设计说明书语句不通，图纸不全，图面质量差，不能满足毕业设计最基本的教学要求。 ③ 外文翻译能力、上机操作能