(我真希望教学设计.docVIP

《我真希望教学设计教课标教材语文第三册第单元教学目标 1.运用学过的识字方法，认识12个生字，会写8个字　　2.读感悟课文，背诵课文。　　3.理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。教学重难点：。准备　　1.字卡、词卡。　　2.多媒体课件。教学流程　　　　　　　　　第一课时一、创设情境，导入新课　　1.师：，（播放课件）这是我们共同的心愿。《我真希望》。　　2.指导有感情读好课题。二、读全文，整体感知。　　1读课文。　　2指导认读生字、新词。（课件显示生）　　①读，抢读（无注音，打乱顺序）。 3、生字认得这么好，课文也能读得好吗？现在咱们进行接力赛，四个小节，每个小组读一小节。同时听听其他小组是否读正确了？ 三、朗读感悟　“我”为什有这样的希望？屏幕上随机出现引导学生理解“轻盈洁白”，　　①整体要求每小节以“我真希望”开头，重音应落在“真”上，突出一片真心。后两句“不是……而是……”，语调应由低沉，逐渐转向明快；用轻柔、向往的节奏和语调读好每小节的最后一句话，把无限的希望、美好的憧憬表达出来引导学生理解“我真希望”反复出现的含义，从而指导学生读出内心希望强烈 课件展示：美好的环境——树绿、花红、小鸟鸣叫。感情朗读　　①学生自由读全诗， 2、指名感情朗诵。　　看屏幕，学生配乐背。　　四、联系实际，加深感悟，指导实践　　1.播放有关环境污染的录像资料。　　师：，在我们的生活中，还有许多我们不希望看到，请看。　　2.谈自己的感受。　　师：此时此刻，有什么新的希望吗？3.语言实践，拓展延伸。　师：模仿课文中用上“我真希望”开头，自己对改变环境的，可以一段，也可以　　4。　　5.全班交流，适当点评。五、总结　　师：