4 阅读理解误区及措施.pptVIP

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2017-01-14 发布于贵州
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* 囡波湾 bobtina.cn * 囡波湾 bobtina.cn 英语阅读中的误区 The Misunderstanding about Reading Comprehension Ⅱ Ⅲ 误区1.以为读得越慢，对文章的信息了解越多，理解程度也越高。心理学与心理语言学表明：阅读速度与理解率几乎没有关系。即使有，正好相反：速度越快，理解率越高。阅读速度快，有助于把握文章的主旨大意。措施： 1.经常进行限时阅读。不仅注意准确率，更要注重速度，逐渐养成习惯。 2.强制把手或笔等物体离开读物。让大脑活动、眼睛转动和手指翻书。 3、进行意群阅读，扩大视幅。逐词阅读还会割断词与词的联系。误区2.阅读时将文字读出声来，或在心里清晰地发出单词的音。实验证明，默读是朗读的2倍。过分依赖声音而非语意，将影响阅读的广度和深度。 1.阅读时紧闭双唇。 2.有意识地将阅读速度加快到超过讲话的最快速度。措施：误区3.阅读英语时，先将英文译成母语然后经过母语去理解所读的内容。阅读经过多重的翻译环节，必然会影响阅读速度. 1、阅读英文时用英语思考非常必要。 2、经过大量的快速阅读训练，脑子会自然而然地与英语建立直接的联系。措施：误区4.对已读过的内容感到不放心或因没看懂，再次倒回去读。倒读次数太多会影响阅读速度。对一篇文章的理解一般情况是相对的，并不要求记住每个细节。 1.建立只读一遍就能懂的自信心。 2、首先理解文章大意。 3、阅读中目光始终从左到右移动。（除根据题目要求，有必要重读有些内容外）措施：误区5.平时阅读中不适当地、非常频繁地使用英汉词典。一篇文章变得支离破碎，不利于整体把握文章的主旨大意。阅读效率低下。 1.阅读训练时，选择在词汇和语法深度上与自己相当的材料。（生词＜＝10） 2.采用上下文分析或根据词根、前、后缀等方法猜词。 3.完成阅读训练任务后,有必要重读该文章，查生词的准确含义，并记忆。措施： * 囡波湾 bobtina.cn