(提高学习能力的活动课.docVIP

记忆加油站 ——如何帮助学生提高某一种学习能力 【活动对象】小学五年级学生。 【活动设想】学生在学习过程中，往往对知识记不牢，不会记，既影响学生记忆力的正常发展，又影响了各学科的学习效果。因此，本活动课从学生的实际出发，通过游戏竞赛激发学生的记忆愿望，通过开展实验和记忆训练，使学生初步掌握增强记忆的几种方法，以帮助学生在学习中提高自己的记忆能力。【活动目标】1．认识记忆在学习中的重要性。2．掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力，提高学习效率。 【活动准备】课件、地图。 【活动过程】一、激情导入 同学们，上课前老师和你们做个数学小测试，你们想不想了解自己的记忆力如何?请看我出示的课件，上有三行数字，每行4个。你可任选一种记忆的方法，在一分钟内读完，然后把那些记住的数字写出来，位置可以颠倒。 (1)出示数字材料。上面的数字是： 23、5、33、75 54、13、44、95 85、4、3、64 (2)让学生读1分钟。 (3)让学生按照自己总结的规律把数字排好，并把它记住。(4)记忆自测结果评价。 （屏幕出示课题：记忆加油站。）（设计意图：让学生进行一分钟读数字，然后总结记忆规律，使他们在实际体验中对记 忆力认识的更清楚） 二、交流体验 1、同学们，听说过“过目不忘”和“糊涂健忘”这两个词的意思了吗？你有什么感想？ 2、现在请同学们联系学习实际，说说在学习生活中最难记忆的是什么？生活中最容易记忆的是什么？同学们中存在着哪些不良的记忆习惯？有哪些好的做法？请同学们在小组中彼此交流自己的体会，互相启发，使大家能取长补短。 小组交流。各小组汇报，老师归纳。好的做法有认真听讲、仔细观察、记忆目标明确、对记忆内容感兴趣、及时复习、运用巧妙的记忆方法等。不好的做法有一心两用、坐姿不正确、采用死记硬背等。 师（小结过渡）：同学们刚才的讨论，怎样克服自己不好的记忆习惯，找到良好的记忆方法呢？让我们来做一组实验。 （设计意图：通过参与活动每个学生得到与他人交流的机会，满足了自我表现的需要，达到了学生自我教育的目的。）三、记忆训练 以小组为单位，采用淘汰制进行比赛。 第一轮：说出黄河流经的九个省和自治区 （出示在地图上截取的黄河流经的九个省和自治区） 师：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东。大家对这九个省和自治区挺熟悉吧，按照黄河流经的区域很快的把他们记住。 小组交流。找到好的记忆方法，用最短的时间记住。各小组汇报，评出优胜的小组。 第二轮：请你记住下列数字 （出示课件，请同学们在1分钟之内记住下列数字）1、白求恩生于1890年，死于1939年。2、伟人马克思诞辰是1818年5月5日。3、探险家哥伦布发现新大陆的时间是1492年。小组交流。找到好的记忆方法，用最短的时间记住。各小组汇报，评出优胜的小组。第三轮：动物公共汽车 教师读题，请同学们记住教师所读的每一句，然后回答问题，看哪个小组记忆的多，多的小组获胜。一辆公共汽车从始发站开出时只有一条鳄鱼、2只小鹿和3只小羊 第一站：下1只小鹿，上1匹马。第二站：下1只小鹿，上1只豹。第三站：下1匹马，1条鳄鱼，上3头猪。第四站：下1只小羊，上1只狼和5只鸡。第五站：下1只豹，上1只鸭。第六站：下2头猪，上2条蛇。（请快速回答下面的问题）1、汽车一共经过几站？ 2、发车时车上有几种动物？3、第一站下车的是哪种动物？4、第三站上了几头猪？5、汽车上一共出现了几种动物？学生展示记忆的成果，评选出优胜的小组。师：怎么样？哪个小组获胜了？通过上面的记忆，你们总结一下记忆方法。）师（小结）：看来咱们同学都掌握一些记忆的方法了，你还有什么好的方法向大家介绍介绍？（设计意图：通过以上多种多样的实验和训练，使学生初步明确了增强记忆的几种有效方法，并能创设一定的情景和练习让学生在应用、实践中巩固这些记忆的方法，使活动目的真正落到实处。） 四、结束活动同学们，这节课我们进行了记忆的训练，知道记忆目标要明确，记忆规律要遵循，记忆方法要巧妙。为了便于同学们记忆，老师总结了一些方法，同学们读一读，把它记下来。1、要有明确的目的和任务，要明白自己想要记住的是什么，树立信心。2、要有浓厚的兴趣，只有对事物感兴趣，才容易记住，需要的时间也短。3、先将注意力集中于对象，理解后在记忆。4、要发挥各种感官的作用，反复记忆。5、要掌握记忆方法，如规律记忆法、歌诀记忆法、联想记忆法、理解记忆法、重组记忆法、谐音记忆法。 （设计意图：让学生在总结中巩固记忆方法，达到帮助学生在学习中提高自己的记忆能力的目的。）