以“自強不息,勇于创新”提升学生综合素质.docVIP

以“自强不息，勇于创新”精神提升IT类专业学生的综合素质 ——以成都大学信息科学与技术学院为例 周宗旭 陈倩龄 （成都大学 成都 610106） 摘要：加强学生思想政治的教育和引导，激励并促进大学生综合能力的全面提升，是高校人才培养工作的重点。以“自强不息，勇于创新”的大学精神为抓手，通过一系列以“自强不息，勇于创新”为主题的活动开展，加强IT学生的人文精神，提升IT学生的综合素质，对于培养出社会和用人单位欢迎的具有较强综合素质的高素质、应用型、专门性人才，具有重要作用。 关键词：自强不息；勇于创新；提升；综合素质 IT类专业作为国家优先发展的高新技术类专业，主要包括计算机科学与技术、通信工程、信息管理与信息系统、信息与计算科学、电子信息科学与技术、自动化、电子信息工程、电子科学与技术等相关专业[1]。 目前，各高校IT类专业的学生多从自己的兴趣和爱好出发，往往重业务技能，轻政治思想；重科技精神，轻人文素养；重书本知识，轻社会实践经验。普遍缺乏青春气息，缺少创新思维能力。种种现象显示，当代大学生的综合素质发展不均衡，综合能力不高，令人堪忧。 要改变这种状况，我们以为必须从学生的思想根源出发，加强思想政治的教育和引导，激励并促进大学生综合能力的全面提升。我校倡导“自强不息，勇于创新”的人文精神，这也为我们学生的思想政治教育工作提出了具体的思路，即以“自强不息，勇于创新”的大学精神为抓手来提升IT类专业学生综合素质，通过人文精神的熏陶，进一步加强IT学生的人文素养，培养出社会和用人单位欢迎的具有较强综合素质的高素质、应用型、专门性人才。 一、IT类专业学生综合素质的特点 综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养，反映着一个人知识水平、道德修养水平和能力的高低，通常包括思想素质、文化素质、身体素质等等[2]。IT行业属于知识密集、技术密集的行业，除具有一般行业所要求的综合素质外，还有自己行业所要求的特殊素质。 众所周知，IT产业每时每刻都会有新的思想、新的技术产生，发展变化速度很快，要适应这个行业的发展，就需要不断地学习，不断地进行创新。因此，对学生的道德文化素养以及创新能力要求非常高。它不仅要求学生要善于学习，刻苦学习，勤于钻研，迅速更新自己的知识，跟随时代发展步伐，还要求学生要有较强的创新意识和创新能力，不断改进技术，努力提升自己的IT专业素养。这样这样，才能适应社会的发展和时代的进步，也才能成为具有较强综合素质的高素质、应用型、专门性人才，才能深受社会和用人单位的欢迎。 二、IT类专业学生综合素质的现状 通过对学院IT类专业学生的调查，目前大学生的创新意识和能力有所欠缺，缺乏创新的意识和能力，学生的综合素质普遍不高。主要表现在以下几个方面： 1、学习积极性不高，畏难情绪严重： IT行业是一个日新月异的行业，发展快速，每时每刻都在产生新的思想、新的技术，需要持续学习，不断地充实自己。但是，IT类专业的学习并不是一件容易的事情。不仅因为学科知识结构更新速度快，更主要是因为专业课程的难度较大。加之，IT类专业又涉及到很多数学、英语方面的相关知识，对于数学和英语底子不好的同学，是一个较大的障碍。不少学生缺乏战胜困难的信心和勇气，很难从思想上去正确认识自身所存在的问题。 2、目标规划不明确，定位不准确 大多数计算机专业的学生对本专业的发展及前景一无所知，不少同学每天都是看小说、玩游戏、看电影、打牌、喝酒、睡觉等等[3]。不少同学对自己的发展缺少科学合理的规划，并且定位不准确。他们找不到自身的发展方向，成天混日子，浪费时间，得过且过。一些同学在快毕业的时候才对自己的成长有一个规划，白白地浪费了大学四年光阴。 3、身心健康不佳，状况令人担忧 IT类专业学生由于学习和工作性质的关系，要长时间面对电脑，很少有时间锻炼身体，并且很多学生也懒的去锻炼身体。很多同学出现“计算机病”、“计算机键盘疲劳综合征”、“上网过多障碍症”等情况，这严重影响学生的身心健康。由于学习缺乏积极性，思想上惰性愈加显现，生活上不顺心如意，不少同学还会出现心理问题，不仅逃避外界的交流，而且还故意回避人际交往，使自己与外界隔绝起来。心理问题得不到及时的疏导，常常会产生较大问题。 4、思维因循守旧，缺乏创新意识与创新能力 创新一个国家发展的不竭动力。没有创新就没有发展。作为国家优先发展的高新技术类专业，IT类专业是一个日新月异的专业，不断地更新，不断地发展，学生的创新思维水平和创新能力决定着是否能够跟随IT产业的步伐。但是