小学四年级语文上册教案《小草之歌》（语文S版）.docVIP

小学四年级语文上册教案《小草之歌》（语文S版） 【设计理念】： 本课是一首现代诗，教学时注重诗歌教学的特点，以读为本，创设情境，让学生走进文本，进入角色。按读有发现，读有感受，读有情感的层次，深入感悟诗的内涵。重视学生自身的阅读感受和体验，引导学生在读悟中感受朗读的快乐，体会语言文字的优美。培养学生的语感。 【教学目标】： 1.帮助学生会认6个生字，会写11个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、锁住、天涯海角”等词语。 2.引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受诗歌的语言美，韵律美。 3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。背诵自己喜欢的小节。 【教学重、难点】： 品读诗歌，感悟小草品质，指导学生个性化朗读，体会诗歌美好的意境和蕴含的思想感情。 【教学流程】： 第? 一? 课? 时 教学内容： 学习生字、新词，指导书写，读熟课文，初步感知。 教学过程： 一、创设情境，导入课题 二、自读课文，学习生字新词 1.默读课文，了解课文内容。 2.认读生字，理解“渺小、惭愧、微不足道”等词语。 3.自主识记生字，汇报识记方法。 4.仔细观察生字在田字格所占的位置，指导书写。注意“福”、“奉”等字的结构。 三、初读感知 1.正确流利地朗读课文。 2.交流汇报：诗歌是从哪几方面赞美小草的？ 四、布置作业 第? 二? 课? 时 教学内容： 品读诗歌，感悟小草品质，体会诗歌意境，指导有感情地朗读。 教学过程： 一、回顾感知，导入课题 1. 板书课题（指导“之”、“歌”的结构），齐读课题。 2.结合上节课的学习和自己的生活经验，谈对小草最深的印象是什么。 （学情预设：从小草的样子、作用、品质等三个方面回顾。 如：小草外形很渺小，微不足道……小草能抗击洪水，固定沙丘，打扮山河……小草顽强、自信、奉献……） 小结：上节课的学习竟有这么多的收获，相信大家再一次走进《小草之歌》，会有更多的收获。 二、自主研读，读有发现 1.自由读课文，边读边把自己新的发现在文中做出批注。 2.组织交流读书的新发现，训练学生有条理地把自己的发现表达出来。（如句式训练：“通过再读这首诗，我的新发现是——”） （学情预设：诗歌内容与形式上的发现。） 3.小结：通过刚才的读书和交流，同学们又有很多的发现，这些发现对我们进一步学习诗歌有很大的帮助。下面让我们带着所有的发现重新走进《小草之歌》，试试看，还能够收获到些什么。 三、熟读感悟，读有感受 1.创设情境，师配乐范读诗歌，引导学生想象体会。 2. 启发学生自读体会，交流读书的心得。 3.小结：通过刚才的读书交流，同学们读出了那么多真实的感受，看来会读书不光关注内容，还要有各自不同的体会。让我们把自己独特的体验，通过朗读展现出来。 四、精读品味，读有情感 1.学生有侧重地自由练读。 2.创设情境，朗读展示与指导。 3. 尝试背诵 4．（生成性）多元展示。 （学情预设：学生可以通过朗读，对话，唱歌，表演，做画等多种形式展示。） 五、拓展延伸，读写结合 1.指导学生重新认识课题，谈自己的新的收获。 2.【课件出示】小草是渺小的，甚至微不足道，它却那样的乐观、自信；小草也是弱小的，它却那样的坚强、勇敢；小草是默默无闻的，它却把祖国山河打扮得如此多娇…… 然而我呢？我不是小草，我是_________________________________________________ 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名