【人教版】2015-2016语文七年级上册课件：第4课《秋天》(共35张)报告.ppt

巩固练习 　　 　　1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（ ），空气（ ），（ ）和（ ）（ ）开了，（ ）、（ ）、（ ）和（ ）成熟了，（ ）和（ ）（ ）也成熟了。 　　 　2、秋风如同（ ）的梳子，把田野梳得（ ）；秋光（ ）发亮的汗珠，（ ）在田野闪耀。 　　 　　3、走在秋天，头顶有（ ）的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地（ ），秋天（ ）会向我 们微笑。这一段与课文第一段（ ）。 秋阳娇艳　　秋高气爽 秋实累累　　秋色怡人 秋香飘溢　　秋风习习 金风送爽　　金风玉露 描写秋天的词 王宜振，中国作家协会会员，山东人。他主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等，1975年开始发表作品。主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事的。出版有儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》，是我们少年儿童的知心朋友。 suì chán biāo 穗 蝉 膘 ǎo pú táo 袄 葡 萄 yīnɡ róu rèn 缨 柔 韧 认一认 ɡuì yāo chánɡ 桂 腰 肠 pínɡ páo fán 苹 袍 烦 nǎo jiǔ shū 恼 酒 梳 记一记 明丽　酿造　烦恼　照耀　　珍藏　柔韧　 桂子　苹果　紫袍　酒歌　　梳子　珍藏　　 红缨　稻穗　蝉声　肥膘　　红袄　葡萄、 羊肠小路　井井有条 走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。 　　　　 走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。 　　　　 思考： 　　有感情地朗读第2—6节，想想这几节都给我们展示了秋天的哪些景物？找一找，诗中哪些地方运用了什么修辞手法？ 说一说： 秋天这样美，我真想变成 …… 　拟人 秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉…… 秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉…… 稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。 苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。 玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。 秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。 走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。 你知道作者“珍藏黄叶”的言外之意吗？ “黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，她想让这醉人的景色永留心田，永驻人间，哪怕只是一年的光阴，他也希望能透过这片枯黄的树叶来勾起对秋天的美好回忆。通过“珍藏”、“黄叶”来表达了世人对秋天的赞美和依恋之情。