教學中的互联网搜索《光的色散》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《光的色散》教案设计 教案背景 1，面向学生： ■中学 □小学 2，学科：物理 2，课时：1 3，学生课前准备： （1）、，了解。师：你见过“雨后彩虹”吗？谈谈你的“发现”或提出你最感兴趣的问题？ 学生：可能的发现或提出的问题（摘选） 1．彩虹是七色的，很美，但我不知道它是怎样形成的？ 2．彩虹为什么会消失呢？ 3．画画的时候，也有很多颜色的颜料，可以用它来描绘“彩虹”，那么颜料和光有联系吗？ 师：大家的发现非常好，让我们先来再现“雨后彩虹”/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B2%CA%BA%E7in=12685cl=2lm=-1st=pn=56rn=1di=123636677925ln=1998fr=fm=fmq=1329378130359_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn56-1di123636677925objURLhttp%3A%2F%2F%2F2008-10-31%2F20081031203714450_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F47%2Ff46e0918f12d2dbe.htmlW1024H683T6876S134TPjpg 新课教学： 1、白光的色散 （1）问题 能不能利用身边的实验仪器，找出类似彩虹的彩色条纹？ ?（2）学生实验1 ?以小组为单位根据给定的器材设计找出类似彩虹的彩色条纹：用手电筒照射三棱镜、装有水的圆形烧瓶、或厚玻璃砖等，在白纸上或在仪器的某些部位可以看到彩色条纹；也可以用太阳光、日光灯等身边的光源发出的光来观察，如透过三棱镜看日光灯光，也可观察到彩色条纹。（3）大组交流 ?各小组汇报交流实验方法。交流时，其他小组的同学在学习活动卡上记录交流过程中获得的信息。 ?（4）演示实验1 ?教师演示白光的色散实验：利用强平行光源发出的光照射到三棱镜上，在天花板上显示红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这种现象叫做光的色散。 【百度搜索】光的色散 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B9%E2%B5%C4%C9%AB%C9%A2in=23798cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=9930900645ln=1355fr=fm=resultfmq=1329378379421_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn0-1di9930900645objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2F05%2F1274141241ueNaaJPj.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Findex.php%2Findex.php%3Fdoc-view-879W400H238T8238S30TPjpg 色散现象表明：白光不是单色光，而是由不同颜色的光组成的。 【百度搜索】光的色散视频 /u17/v_NTkwNjg2ODY.html 2. 色光的混合 色光的三原色：红、绿、蓝。 红、绿、蓝三种颜色的光，按不同的比例混合，可以产生各种颜色的光。按相同比例混合后为白色光。 【百度搜索】色光的三原色 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C9%AB%B9%E2%B5%C4%C8%FD%D4%AD%C9%ABin=30983cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=128403203070ln=1846fr=fm=indexfmq=1329378262265_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn0-1di128403203070objURLhttp%3A%2F%2F%2F188%2Fup%2Fdoc%2F2008101559276609.giffromURLhttp%3A%2F%2F%2F188%2Fshowcourse.asp%3Fcourse_id%3D407W300H275T8300S6TPgif 应用：彩色电视机色彩的形成。见课本中图。 3．想想做做 把红色、蓝色、绿色透明塑料片放在阳光下，各透过什么颜色的光？将任意两片透明塑料片叠在一起，透过的是什么颜色的光？透过各色透明塑料历，观察我们课本上的画面，色彩发生变化了吗？ 4、物体的颜色 教师：大千世界色彩缤纷，为了美观常在玻璃上帖上带有色彩和图案的玻璃纸。大家思考： （1）当白光通过红色（或蓝色或绿色）玻璃纸时，你会看到什么现象？ （2）当白光照射贴有红