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课堂练习 名词解释：教师 教师角色 填空：2独立的教师职业伴随着（）的出现而产生，教师职业的专门化则以（）的教育机构出现为标志 3教师的根本任务是（） 4教师职业是促进个体（）的职业 ,教师是教育者 5《中华人民共和国教师法》颁布于（）年 6教师职业经历了（）（）（）三个阶段 7 “道之所存师之所存”体现了教师的（）角色 8世界上最早的师范教育机构诞生在（） 9在中国奴隶社会教师在都由（）兼任，西方则大多由（）担任 2私学 专门培养教师 3教书育人 4社会化 51993 6非专业化兼职教师、非专业化专职教师、专业化教师 7传道者 8法国 9官吏 僧侣 单选： 1教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是()。A《关于教师地位的建议》 B《国际标准职业分类》C《教师资格条例 D《中华人民共和国教师法 2“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A示范性 B复杂性 C创造性 D劳动方式个体性 3教师的工作目的和使命是（ ） A热爱教育事业 B热爱学生 C.教书育人 D创新开拓 4教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（ ）。A依赖性 B向师性 C可塑性 D示范性 5（）时期那些出卖脑力劳动的“士”被称为中国第一代教师A夏代B商代C周代D春秋战国 1B 2A 3C 4B 5D 6教师的根本任务主要体现在（ ）A教书育人B发展智力C班级管理D组织教学 7西方最早的教师称为（ ）A智者派B历史学派C毕达哥拉斯学派D士族 8师范学校的出现，与教师成为一门独立的职业，从时间上来说（ ）A同时B师范学校出现早C教师成为独立职业早D说不清 9一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（ ）A朋友角色 B示范者角色C研究者角色 D服务者角色 10教师职业的特点决定了教师是（　）人员 A专门B专业 C职业D研究 11对人的智力开发，教师起着（ ） A桥梁作用 B补充作用 C奠基作用 D纽带作用 6A 7A 8C 9D 10B 11C 多选 1教师完成教书育人的任务要通过以下哪些工作（ ）A做好教学工作B组织课外活动C开展班主任工作D进行体育活动 2教师职业经历了哪些阶段（ ）A专业化兼职教师B专业化专职教师C非专业化兼职教师D非专业化专职教师E大学教师 3教师职业的发展经历了（ ）几个阶段A非职业化阶段B职业化阶段C专门化阶段D专业化阶段E专家阶段 4教师在新课程中的角色有（ ）A学生学习的促进者B教育教学的研究者C课程资源的建设者D课程资源的开发者E教学过程的参与者 5新课程给教师角色的定位是（ ）A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者 6、体现教师作用的是（ ）A文化传播者B灵魂工程师C个体潜能开发者D授业解惑者 1ABCD 2BCD 3ABCD 4ABCDE 5ABC 6ABC 7下列关于教师的认识中，正确的是（）A教师是传播人类文明的专职人员B教师是经过训练从事教育教学工作的专门人员C教师的根本任务是教书育人D教师是学校教育职能的主要实施者E教师在个体发展中起桥梁和纽带作用 8教师的职业角色有（）A研究者B学习者C示范者D引领者E服务者 9关于教师职业性质的表述中，理解正确的是（）A教师是专业人员B教师职业是专门化职业C教师是教育者D教师是促进个体社会化的职业E教师是人类灵魂的工程师 10教师是示范者，构成师表维度的四个层次是（）A规范B垂范C模范D示范E范例 11学生具有（）的特点，使教师的职业体现示范者角色A可能性B 发展性C可塑性D向师性E能动性 7ABCD 8ABCD 9ABCD 10ABCD 11CD 判断题 1《中华人民共和国教育法》首次从法律角度确认了教师的专业地位 2教师职业是专门化职业 ,教师是履行教育教育职责的工作人员 3独立的教师行业是伴随着私学的出现而产生 4教师职业的最大特点在于职业角色的多样化 5从教师产生之初，人们就认为教师是专业人员 6世界上最早的师范教育机构诞生于德国 7中国最早的教师群体被称为“士” 8教师以研究者的眼光审视和分析教学理论，对自身的教学行为进行反思，体现的是教师的学者角色 9教师最明显最直接最富有时代性的角色特征是学生学习的促进者 10威廉姆多尔对教师角色的界定是“平等中的首席” 1X 2X 3√ 4√ 5X 6X 7√ 8X 9√ 10√ 课堂练习 名词解释：教育机智 填空：1教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值，这句话体现了教师劳动的（） 2教育机智是教师在教育教