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水墨画中国龙 教材分析：中国古代的龙也和凤凰一样，是古代人民凭想象虚构出来的，他集中了许多动物的局部，也是经过数千年的不断演变，才形成了特定的规格。宋代画家还总结了画龙的诀窍，即三停九似，三停，即头至膊、膊至腰、腰至尾，为龙身的三个段落结构；九似，即头似驼、角似鹿、眼似虾、颈似蛇、腹似蚕、麟似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。 其姿态之美，生动可爱，成为人们思想中的崇拜物，加上神话传说的渲染，又被当作最高级的祥瑞教学目的:? ? 1、认知目标：通过? ? 2、操作目标：了解尝试有变化的墨色，运用不同的用笔方法表现中国龙的造型。 3、了解中国龙文化，感受中国特有的传统文化——水墨画的魅力，激发孩子对水墨画的兴趣。? ?? ? 教学重点? ? 教学难点? ? 教具准备:2002年3月25日，是一个令神州大地龙的传人振奋的日子，也是龙黔石一生中最激动的时刻，我国“神州三号”成功发射。4月1日被顺利收回时，在飞船里 搭载的科学实验当中，龙黔石与画家王挥春合作的《腾飞中华龙》，在宇宙遨游了7天后被取出。手握这幅珍贵的巨画，龙黔石这位以龙精神鼓舞他人激励自己的画 家，流下了热泪。“几千年了，中国龙终于上天了！ 水墨画中国龙 教材分析：中国古代的龙也和凤凰一样，是古代人民凭想象虚构出来的，他集中了许多动物的局部，也是经过数千年的不断演变，才形成了特定的规格。宋代画家还总结了画龙的诀窍，即三停九似，三停，即头至膊、膊至腰、腰至尾，为龙身的三个段落结构；九似，即头似驼、角似鹿、眼似虾、颈似蛇、腹似蚕、麟似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。 其姿态之美，生动可爱，成为人们思想中的崇拜物，加上神话传说的渲染，又被当作最高级的祥瑞教学目的:? ? 1、认知目标：通过? ? 2、操作目标：了解尝试有变化的墨色，运用不同的用笔方法表现中国龙的造型。 3、了解中国龙文化，感受中国特有的传统文化——水墨画的魅力，激发孩子对水墨画的兴趣。? ?? ? 教学重点? ? 教学难点? ? 教具准备:2002年3月25日，是一个令神州大地龙的传人振奋的日子，也是龙黔石一生中最激动的时刻，我国“神州三号”成功发射。4月1日被顺利收回时，在飞船里 搭载的科学实验当中，龙黔石与画家王挥春合作的《腾飞中华龙》，在宇宙遨游了7天后被取出。手握这幅珍贵的巨画，龙黔石这位以龙精神鼓舞他人激励自己的画 家，流下了热泪。“几千年了，中国龙终于上天了！ 水墨画中国龙 教材分析：中国古代的龙也和凤凰一样，是古代人民凭想象虚构出来的，他集中了许多动物的局部，也是经过数千年的不断演变，才形成了特定的规格。宋代画家还总结了画龙的诀窍，即三停九似，三停，即头至膊、膊至腰、腰至尾，为龙身的三个段落结构；九似，即头似驼、角似鹿、眼似虾、颈似蛇、腹似蚕、麟似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。 其姿态之美，生动可爱，成为人们思想中的崇拜物，加上神话传说的渲染，又被当作最高级的祥瑞教学目的:? ? 1、认知目标：通过? ? 2、操作目标：了解尝试有变化的墨色，运用不同的用笔方法表现中国龙的造型。 3、了解中国龙文化，感受中国特有的传统文化——水墨画的魅力，激发孩子对水墨画的兴趣。? ?? ? 教学重点? ? 教学难点? ? 教具准备:2002年3月25日，是一个令神州大地龙的传人振奋的日子，也是龙黔石一生中最激动的时刻，我国“神州三号”成功发射。4月1日被顺利收回时，在飞船里 搭载的科学实验当中，龙黔石与画家王挥春合作的《腾飞中华龙》，在宇宙遨游了7天后被取出。手握这幅珍贵的巨画，龙黔石这位以龙精神鼓舞他人激励自己的画 家，流下了热泪。“几千年了，中国龙终于上天了！