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汉语言文学辅修专业培养方案 一、培养目标与方式 为了充分发挥学校各学科的教育资源优势，让学有余力的学生，在完成主修专业的同时，自愿进行跨院系、跨学科学习，旨在提高学生人文素养和科学素养以及就业竞争能力。网络教育学院现阶段的教学采用的是基于Internet的异步教学模式。教学和学习活动基于先期开发的各学科网络教育资源（主要包括网络教学课件、答疑库、题库、资源库、电子图书等）进行，网络教育学院为学习者提供相关的网络学习资源以及各种形式的学习支持服务，并组织相关专业院系定期开展面授、讲座及辅导答疑。 二、主干学科与专业课程 现代汉语、文学概论、基础写作、语言学概论、中国古代文学、古代汉语、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、中国古代文论，学术方法与论文写作等课程。 三、学制 学制2年。 四、学分要求 60学分 五、各类课程结构及学分、学时比例 课程类别 学分 占总学分比例 学时 占总学时比例 课程模块 专业必修 44 73% 792 73% 专业选修 10 17% 180 17% 实践环节 6 10% 108 10% 合计 60 1080 六、教学计划表 课程类别 课程编码 课程名称 开课学期 学分 讲授 周学时 考试方式 备注 专业必修 021001 现代汉语 1 4 72 4 考试 021002 文学概论 2 4 72 4 考试 021003 基础写作 1 2 36 2 考试 021004 语言学概论 3 2 36 2 考试 021005 中国古代文学（一） 1 4 72 4 考试 021006 中国古代文学（二） 2 4 72 4 考试 021007 中国古代文学（三） 3 4 72 4 考试 021008 古代汉语 2 4 72 4 考试 021009 中国现代文学 1 4 72 4 考试 021010 中国当代文学 3 2 72 4 考试 021011 外国文学 2 4 72 4 考试 021012 中国古代文论 3 4 72 4 考试 021013 学术论文写作方法 4 2 72 4 考试 专业选修 022001 汉语训诂学 3 2 36 2 考查 022002 汉字文化学 3 2 36 2 考查 022003 《史记》研究 3 2 36 2 考查 022004 诗词鉴赏 3 2 36 2 考查 022005 古典小说研究 3 2 36 2 考查 022006 美学概论 4 2 36 2 考查 022007 中国思想史 4 2 36 2 考查 022008 陕西当代作家研究 4 2 36 2 考查 022009 比较文学 4 2 36 2 考查 022010 古代宗教与文化 4 2 36 2 考查 实践 023001 毕业论文 4 6 七、专业主干课程简介 1. 课程名称 现代汉语 （1）课程编码 021001 （2）课程英文名称 Modern Chinese （3）课程简介 本门课程在现代语言学理论的指导下，从对现代汉语共同语的分析入手，系统讲授现代汉语共同语的语音、词汇、语法知识，培养提高学生对现代汉语共同语的认识使用、分析、教学能力，从而为学生以后进行语文教学和进一步学习研究语言理论打好基础。 （4）教材 《现代汉语》 兰宾汉、邢向东 中华书局 2006年7月版 （5）参考书目 《汉语语法分析问题》 吕淑湘主编 商务印书馆 2005年9月版 《语法讲义》 朱德熙主编 商务印书馆 2005年6月版 （6）主讲教师简介 韩宝育，男，陕西岐山人，1955年生。陕西师大文学院现代汉语教研室主任，教授。主要从事现代汉语、语言概论课的教学和语言理论研究工作。主要论著有：《语言与人的意义世界》、《现代汉语学习指要与习题测试》(主编之一)、《现代汉语句子分析》(合著)、《修辞小辞典》(修辞理论部分撰稿人)。具有代表性学术论文有：《关于语言的哲学思考》、《语言符号的局限性》、《论言语表达和知悟的三维结构》等。 2. 课程名称 语言学概论 （1）课程编码 021004 （2）课程英文名称 Introduction To Linguistics （3）课程简介 本门课程系统讲授人类语言的宏观知识，探索人类语言的结构、机制，揭示世界语言发生发展的一般规律，探讨语言与相邻学科关系。在给语言在人类社会生活中准确定位的基础上，讨论语言在人类社会中作用、关系与地位。为进一步深入研究语言与文学、语言与哲学、语言与人类各类文化现象的关系打好基础，为深入研究各种语言现象做准备。 （4）教材 《语言学概论》 韩宝育 西北大学