【导与练】2015届高三生物一轮复习学案：第32讲 生态系统的能量流动.docVIP

学案32 生态系统的能量流动 课前探究案 【预习目标】 1、 2、 【知识梳理】 1.概念：生态系统中能量的 、 、 和 的过程。 2.能量流动的过程 （1）能量的输入 ①能量流动的起点是 ②流经生态系统的总能量等于生产者通过光合作用固定的太阳 能总量。 （2）能量的传递 ①传递渠道： ②传递过程（P94图5-6） 思考： A.初级消费者摄入能量（a）= （b） + （c），即动物粪便中能量不属于该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量。 B.初级消费者同化能量（b）= (d)+ （e） C.用于生长、发育和繁殖能量（e）= (f)+ （i）+ (j)，即消费者同化能量若为两部分之和是b=d+e；若为四部分之和是b=d+f+i+j。 （3）能量的转化和散失 太阳能 有机物中 （4）各营养级的能量去路： ①生产者、消费者和分解者的呼吸作用分解有机物而产生的能量，一部分形成ATP，被生物用于各项生命活动，另一部分以热能形式散失； ②一部分被 利用；③一部分被 分解。 [自测1]下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是 （ ） A.通过消费者的粪便流入到分解者体内的能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分 B.能量伴随着物质而循环流动 C.生产者可通过光合作用合成有机物，并把能量从无机环境流入生物群落 D.当捕食者吃掉被捕食者时，捕食者便获得了被捕食者的全部能量 二、能量流动的特点 1. ：能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不可 。 2. ：能量在沿食物链流动的过程中传递效率大约为 。 3.能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的 数值由低到高绘成图，可形成一个金字塔图形。 三、研究能量流动的意义 1.帮助人们科学规划、设计 ，使能量得到最有效的利用。 2.帮助人们合理地调整生态系统中的 关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 [自测2]有关生态系统能量流动的叙述中，错误的一项是 （ ） A.生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量 B.生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的 C.能量流动的特点是单向的、不循环的 D.能量流动是逐级递减的,其传递效率是10%～20% [自测3]图中食物网中的猫头鹰体重每增加20 g，至少需要消耗植物 （ ） A.200g B.250g C.500g D.1 000g 预习检测 1．下图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解有误差的是（ ） A．B营养级的生物个体数量不一定比A少 B．若M表示各营养级所含的能量， 当MA5MB 时，生态系统可能会崩溃 C．分解者细胞呼吸的产物中有CO2、H20、酒精和乳酸等 D．B、C、D分解释放的能量可以供给A利用 ． 学案32 生态系统的能量流动 课内探究案 课堂目标：1、理清能量在食物链各个环节中的具体流动情况。 2、掌握能量传递效率题型的解法。 知识点一、能量流动过程的相关分析总结： 1．能量流动 2.能量最终都以形式散失。、能量金字塔、数量金字塔 能量金字塔 数量金字塔 形状 特点 正金字塔形 一般为正金字塔 形，有时会出现 倒金字塔形 象征 含义 能量沿食物链流 动过程中具有逐 级递减的特性 生物个体数目在 食物链中随营养 级升高而逐级递 减 每一阶 含义 食物链中每一营 养级生物所含能 量的多少 每一营养级生物 个体的数目 1】实验调查得到某一林生态系统各营养级和能量流动关系的图表。其中丁为分解者，Pg表示生物同化作用所固定的总能量，Pn表示生物储存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，单位为J/（cm2·a）。以下说法正确的是 （ ） Pg Pn R 甲 62．8 2