初中议论文写作指导(模板套用)教材.pptVIP

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“ ” “ ” 初中生 议论文写作技法 议论文写作例谈 一、构思有路 二、开篇夺目 三、例析得法 四、清音有余 “五个一”议论文作文法 1.确立一个鲜明独特的论点 2.拟定一个一针见血的标题 3.选择一个恰到好处的结构(递进、并列) 4. 使用一个生动形象的论证(比喻、类比) 5.进行一段辨证严密的分析 议论文基本知识回顾 议论文的三要素:论点、论据和论证(鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证) 一、论点的特点:①正确②鲜明 二、论据 :事实论据、理论论据 三、论证方法及其作用 举例论证(事例论证) 引用论证(道理论证) 比喻论证 对比论证(正反对比论证) 。 议论文基本知识回顾 四、议论文的语言特点:严密、准确 五、论证方式:立论和驳论 六、论证结构:提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论) 引论题,观点明。 即我们在开头引论部分,无论是事例生动引入,还是开门见山简洁明了,都要把自己要讨论的话题,或者是论点阐述清楚。达到观点鲜明的目的。 例:我们总是在害怕失去东西,因为觉得失去了就代表槽糕,代表自己得东西没有了。别人总说:“失去了才懂得珍惜,虽然失去了,但这不是让你学会了珍惜了吗?”所以,在我看来,得失并存。 《得失并存》 本论处,事例证 议论文的主体部分就是本论部分,要想自己的论点为人信服,就得讲出别人认可的道理、列举大家认知度较高的事例,才能使自己的观点极具可信力,为读者接受。 例:塞翁失马,焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马,有一天,马不见了。乡邻都来安慰他,塞翁说:“马不见了,不见得是坏事。”过了几天,马不仅回来了还带了了塞外一匹骏马,乡邻都来恭喜塞翁,塞翁却说:“这未必是一件好事啊.”又过了几天,塞翁的儿子从马上摔下了,腿断了。邻里又来安慰塞翁,塞翁又说:“这未必不是好事啊!”一个星期后,国家征兵打仗,塞翁的儿子因为腿的问题,留了下来,得以避免得战死沙场。塞翁用得失之心去对待事情,失去了在他看来不一定是坏事。失去了不一定代表伤心,得到了不必太高兴。因为两者是相互存在的。------《得失并存》 正反例,要典型 本论部分的举例,为了更有说服力,也避免举例的单调,应注意举例的多样性,古今中外、三教九流、正面反面,使文章显得丰富多彩。而我们列举的事例,也应注意事例的典型性,尽量列举那些为大家所熟知的事例,而且尽量避免那种“我们生活里有这样的一种人---------”这样的泛泛的缺乏明确指向的举例。 例: 失了我们要寻找得,那么得到了我们该怎样办,怎样处理? 西楚霸王项羽,成就了一番伟业后,就沾沾自喜。自认为功高天下。不听亚父的劝告,三次放过杀刘邦的机会,最后落得自刎乌江的悲剧。得到了还是同时存在失去,他失去了做人原来的志气,失去了别人的爱戴,所以防治失去就要”不可沽名学霸王”,必须从得中察觉失,不断提升自己,更新自己。 所以,当你下次失去时,不要落泪,因为得在你得身边等候,不要埋怨,因为得失在一念之间。 ---《得失并存》反面举例 结论呼应更完整。 在文章的结尾,是议论文的结论部分,为使文章结构更显完整,尽量呼应一下前文的论点或者题目,达到前呼后应的效果,文章的行文思路也显得顺畅通达。 例:“记住,有得必有失,得失并存。”-----《得失并存》 点?正?反?深?联?总——议论文结构经典 ? 六字联珠(对照式与层进式的综合)? 它的特点是:全文分为六个层次,纵横结合,层层深入。这六个层次概括为六个字:点?正?反?深?联?总?? “点”——开门见山,点明中心论点(或论题);? (简洁,醒目,4行) 略写? “正”——正面举例论述;??????????????????????????????较详? (排比列举事例,段的首尾要勾联论点)? “反”——反面举例论述;??????????????????????????????较略? (举例有三种形式:举实例,概括举例,假设举例)? “深”——对中心和事例进行深入分析、开掘;? (方法:辨是非,挖原因,引哲理,换论证,提办法,用驳论等)? 最详? “联”——紧密联系现实,展开议论;?????????? 较略? (一般联系青年与改革)? “总”——总收全文,呼应中心。??????????????????

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