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电脑艺术设计专业（动漫游戏与制作方向）专业代码: 670104一、制定本专业人才培养方案的基本思路“校企合作办学 培养动漫人才”，学校充分利用社会资源为办学服务，为企业输送能迅速适应岗位要求的动漫高技能人才，达到“校企双赢”的目的。从专业设置、人才培养方案制定、课程开发、教材编写、实践教学组织等方面全面渗透企业的理念和需求，以“就业为导向”，“贴近企业需求，培养实战能力”为目标，以此来推进“工学结合”的教学模式的探索和实践，从而达到动漫人才的培养目标。二、学制学制为3年，可在2—5年内完成。三、培养目标与就业岗位培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应市场需要的，能够从事动漫行业相关设计的高技能人才。就业岗位：毕业后可在出版社、电视台、动画制作、动漫设计等企事业单位从事动画设计制作、计算机动画制作、计算机模拟三维模型、与动漫相关的网页设计等方面的工作。四、基于工作流程对应的核心课程（框架图）以及课程序列的总体安排动漫专业能力结构图动漫专业人才岗位群：1. 动画设计制作岗位2. 动画制作岗位3. 模拟三维模型岗位4. 动漫相关的网页设计岗位5. 动漫相关软件开发岗位6. 影视广告制作岗位7. 动漫产品的营销岗位↓↓岗位能力要求：1. 具有良好的沟通能力、团队合作精神、客户服务意识2. 阅读一般中、英专业文技术资料的能力，撰写简单技术文档3. 了解动漫前沿技术和发展方向的能力4. 收集、整理信息资料的能力↓↓职业能力：专业技术能力职业能力综合数质1.掌握影视动画创作的基本理论、基本知识；2.掌握影视动画设计及制作的技能；3.具有影视动画片的编导能力和初步的科研能力，并具有较高的审美能力和中外优秀文化艺术知识与修养；4.了解党和国家文艺、宣传、新闻、出版的方针政策及电影、电视政策法规；5.了解影视动画创作的发展与理论研究；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定创作、研究和实际工作能力。1.有健康向上的审美情操和较高的艺术修养，具有较强的造型能力和美术鉴赏能力；2.具备动漫制作的角色造型设计、场景设计和相关的创作能力；3.了解国内外动画制作艺术思潮相关的技术发展动态。1.思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和团队精神。2.职业素质：具有较敏锐的观察能力和分析解决问题的能力；具有较强的判断和决策能力；有较强的人际关系协调能力和灵活的应变能力。3.身心素质：具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。↓↓专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，适应市场需要的，本专业培养具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论，能在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作方面的专业人才。序号课程名称总课时1动画基础802角色设定323Maya动画项目设计与制作484后期合成与动画制作48五、专业知识、能力、素质结构与支撑课程结构要 求支撑课程素质结构1、思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和团队精神。《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》2、职业素质：具有较敏锐的观察能力和分析解决问题的能力；具有较强的判断和决策能力；有较强的人际关系协调能力和灵活的应变能力。3、身心素质：具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。《体育与健康》《大学生心理健康教育》知识结构1、掌握计算机操作、管理信息系统的基本知识《计算机应用基础》2、了解中外动画制作的历史、现状和发展《原画设计》3、掌握动画制作的基本流程《游戏原画设定》4、掌握二维动画制作流程及软件的运用《flash动画制作实训》《二维电脑游戏制作实训》5、掌握三维建模软件的流程及运用《建筑设计》6、掌握三维动画制作流程及软件的运用《三维动画》7、掌握动画后期制作的流程及软件的运用《后期合成与动画制作》能力结构1、有健康向上的审美情操和较高的艺术修养，具有较强的造型能力和美术鉴赏能力《设计素描》《设计色彩》2、具有独立进行动画制作实践的基本能力《三维动画实训》、《三维建模设计实训》、《二维动画制作实训》、《Flash制作实训》3、了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规《艺术概论》4、具备动漫制作的角色造型设计、场景设计和相关的创作能力《角色设定》5、了解国内外动画制作艺术思潮相关的技术发展动态《Maya动画项目设计与制作》六、学生毕业条件（一）学生必须完成123学分的学习与考核。（二）学生应取得职业（专业）技能证书（下