《0451教育科研方法复习大纲.docVIP

（0451）《教育科研方法》复习大纲、样题及答案 目 录 第一部分 课程说明 2 一、学习该课程的目的和任务 2 二、学习该课程的具体要求 2 三、复习时应注意的几个问题 2 四、考核方式 3 五、录制和自学课时数分配 3 第二部分 复习大纲 3 第一章 教育科学研究方法的涵义及分类 3 第二章 教育科学研究中的相关概念 4 第三章 教育科学研究的选题 4 第四章 研究假设的构建与验证 5 第五章 教育观察法 5 第六章 教育调查法 5 第七章 教育实验法 6 第八章 经验总结法 6 第九章 教育科学研究成果表述 7 第十章 教育科学研究成果评价 7 第三部分 参考题型举例 7 一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分） 7 二、辨析题（共4题，每题5分，共20分） 8 三、名词解释（共4题，每题3分，共12分） 8 四、简答题（共3题，每题8分，共24分） 8 五、论述题或应用题（共1题，共14分） 8 第四部分 参考题答题样例 9 一、单项选择题参考答案（共10题，每题1分，共10分） 9 二、辨析题参考答案（共4题，每题5分，共20分） 9 三、名词解释参考答案（共4题，每题3分，共12分） 9 四、简答题参考答案（共3题，每题8分，共24分） 9 五、论述题或应用题参考答案（共1题，共14分） 10 （0451）《教育科研方法》复习大纲、样题及答案 第一部分 课程说明 《教育科学研究方法》复习大纲是依据西南大学教育学院相关专业确定的培养目标，课程设置、学时分配等有关规定以及网络教育的特点而编写，适合于网络教育形式的各教育类专业使用，尤其在帮助学员掌握本学科结构、内容体系，把握重点难点，学会应用学科基本理论分析解决问题方面，有很好的指导作用。 一、学习该课程的目的和任务 《教育科学研究方法》属于方法论范畴。该学科主要探讨怎样解释、预测和控制教育现象，探测教育规律的手段、工具和方式。 教育科学研究方法有自己的特点，主要表现在以下几个方面：（1）教育科学研究的对象决定了教育研究带有很强的综合性和整体性；（2）教育研究周期长，影响因素比较复杂；（3）教育研究由于有科学研究者和实践工作者的参与，具有广泛的群众基础。 通过对教育科学研究方法的学习，了解教育科学研究方法的起源、发展历程，当前教育科学研究现状和存在的问题，理解教育科学研究基本理论和教育科学研究过程，尤其要领会教育科学研究的选题方法、常用的教育科学研究方法和教育科学研究成果表述的一般规范格式要求等等，并能初步运用教育研究方法基本理论和方法分析教育研究方法的合理性和设计教育研究思路等。通过学习该门课程，要求学员基本能运用常用的方法，如观察法、实验法、调查法等来探讨教育现象或研究教育问题。 二、学习该课程的具体要求 （一）具备教育科学和方法论科学基本知识 （二）初步具备一定的统计和数据处理、分析能力 （三）具备教育科学研究基本素养和观察、分析教育现象的能力 （四）基本能独立应用教育科学研究常见的研究方法 三、复习时应注意的几个问题 （一）理论联系实际，切忌死记硬背 （二）复习时参照教材、网络课件和复习大纲内容，结合复习思考题进行 （二）尽量将每种教育科学研究方法和教育现象结合起来，理论联系实际，注重运用 四、考核方式 本课程采用开卷考试。最终成绩主要包括平时学习记录（系统自动记录）、平时作业和卷面成绩。其比例为10%、10%、80%。 五、录制和自学课时数分配 章节及内容 录制学时 自学学时 第一篇 教育科学研究方法基本理论 第一章 教育科学研究方法的涵义及分类 1 2 第二章 教育科学研究中的相关概念 2 4 第二篇 教育科学研究基本步骤 第三章 教育科学研究的选题 2 4 第四章 研究假设的构建与验证 1 2 第五章 教育科学研究论文撰写（第十章讲） 1 2 第三篇 教育科学研究常用方法 第六章 教育观察法 2 4 第七章 教育调查法 4 8 第八章 教育实验法 4 8 第九章 教育经验总结法 第四篇 教育科研成果的表述及评价 第十章 教育科研成果的表述 2 4 第十一章 教育科研成果的评价 1 2 串讲及复习（直播） 2 第二部分 复习大纲 第一章 教育科学研究方法的涵义及分类 一、目的要求 了解教育科学研究方法的涵义、教育科学研究方法特点及发展历史、现状和发展趋势。识记教育科学研究方法的常见分类及涵义，领会教育科学研究方法的价值。 二、基本知识点、重点和难点 （一）基本知识点有 1．教育科学研究方法基本涵义；