《1101期10班张得意保护眼睛研究性学习设计方案.docVIP

研究性学习设计方案模板 研究课题名称： 如何保护眼睛？ 设计者姓名 张得意 所在学校 惠州市惠阳区镇隆镇中心小学 所教年级 四年级 研究学科 综合实践活动课 联系电话电子邮件 zdy_0128@163.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 眼睛是人类直接了解客观世界的视觉器官，是心灵的窗户。然而随着学业压力越来越大，许多学生的视力直线下降，小小年纪就戴上了眼镜。视力下降直接影响了孩子的学习成绩和升学、就业，并对其生理、心理造成不同程度的妨碍。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 通过本次实践活动让学生深深认识到拥有一双明亮的眼睛对于自己的将来是多么重要，明白了保护眼睛，必须从我做起！通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。 3、课题介绍 本课题主要让学生走近生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。培养学生保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） 知识与技能： 1、了解近视的发病原因及预防近视的方法。 2、学会用视力表测量视力，统计全班的视力状况并发现问题，培养学生的问题意识，提高学生开展研究性学习的能力。 3、通过对近视眼的研究，激发学生爱护眼睛，做生活的有心人。 过程与方法： 1、通过问卷调查、看书、互联网搜索等方式搜集保护眼睛的相关资料。 2、通过小组合作的方式完成调查研究。 情感态度与价值观： 1、加强同学间的交流与合作能力。 2、树立保护眼睛的意识，懂得保护眼睛的重要性。 思维导图 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 1、本班学生思维比较活跃，对问题有自己的见解，学生对于保护眼睛方面的知识有所了解。 2、开展研究性学习，形式比较新颖，学生对其有一定的兴趣，能够保持一种好奇的心态进行此项研究。 3、学生有一定的小组合作意识，有助于研究性学习活动的开展。 4、学生已具有一定的计算机操作能力，大部分同学都能利用信息化工具进行交流、搜索资料等。 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） 课题研究所要解决的主要问题： 1、小学生近视的主要原因； 2、近视给我们生活带来了哪些影响； 3、如何保护眼睛，预防近视。 通过以下内容的研究来达成这一目标： 1、对本班学生近视情况的调查及分析； 2、对镇隆镇中心小学全体师生近视情况的调查； 3、走访镇隆镇人民医院，采访医生有关眼病的防治知识。 学生可能的选题内容是： 1、保护眼睛，从我做起 2、做个保护眼睛的小天使 3、如何保护眼睛 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 本次研究学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如：报告、图片、表演、作品、展板等形式，在成果报告会上展现给大家，并集合各小组的研究成果进行评价、交流、研讨、辩论，共同分享成果的喜悦。 六、资源准备 教师提供的资源： 1、有关保护眼睛的相关部分资料（图片、广告、宣传语、数据等）。 2、镇隆镇人民医院医生的联系电话。 3、相关的书籍《保护眼睛预防近视》等。 4、与保护眼睛有关的网站网址。 学生自备的资源： 1、眼保健操图。 2、调查问卷。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 1、举例课题名称。 2、了解课题研究的学习目的。 3、了解保护眼睛相关知识及研究学习的方法。 1、展示小学生近视相关图片。 2、提出和选择课题。 3、成立课题组。 2011年3月24日 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1、讨论保护眼睛应该从哪些方面展开调查呢？ 2、经过师生共同讨论，以学生最急于了解或最感兴趣的方面，确定研究主题。 1、组织学生讨论。 2、与学生一起筛选课题，确定研究的课题。 2011年3月25日至3月27日 成立课题组 1、学生选择自己感兴趣的课题，或者参与同伴的课题。 2、确定组名、组长及根据组员的特长进行分工。 进行分组指导：成立小组的原则、技巧等介