《16双曲线的简单几何性质1.docVIP

2.3.2双曲线的简单几何性质（1） 教材分析 本节内容是数学选修2-1第二章第三节《双曲线的简单几何性质》，是在学习完了椭圆基本知识和双曲线的标准方程之后要研究的课题.它是深入研究双曲线，灵活运用双曲线的定义、方程、性质解题的基础；有助于学生理解、体会利用代数方法研究几何问题的解析几何观念，提高学生的数学素质.本节课的重点是双曲线的渐近线、离心率、双曲线的另一种定义及其得出过程；难点是渐近线的理解，离心率与双曲线形状的关系，以及双曲线的另一种定义的得出过程. 通过探究双曲线的简单几何性质，可以很好地培养学生分析问题、解决问题的能力，要求学生有意识地运用数形结合思想、分类讨论思想，在解决新问题的过程中，又要自觉的运用化归与转化思想，体现解决数学问题的一般思路与方法. 课时分配 本节内容计划用2课时的时间完成，本节课为第一课时，主要讲解双曲线的简单几何性质及双曲线的另一种定义. 教学目标 重点: 双曲线的渐近线、离心率、双曲线的另一种定义及其得出过程. 难点：渐近线的理解，离心率与双曲线形状的关系，以及双曲线的另一种定义的得出过程． 知识点：双曲线简单的几何性质. 能力点：如何运用双曲线的几何性质解决双曲线的综合问题，数形结合、分类讨论的数学思想的运用. 教育点：经历由特殊到一般的研究数学问题的过程，体会探究的乐趣，激发学生的学习热情. 自主探究点：双曲线的另一种定义方式. 考试点：用双曲线的简单几何性质解决简单的数学问题. 易错易混点：在运用几何性质时学生容易与椭圆的几何性质混淆出现错误. 拓展点：双曲线渐近线的深入理解及几类特殊的双曲线. 教具准备 多媒体课件 课堂模式 学案导学 一、复习引入 名 称 椭 圆 双 曲 线 图 象 定 义 平面内到两定点的距离的和为常数（大于）的动点的轨迹叫椭圆.即 当时，轨迹是椭圆， 当时，轨迹是一条线段； 当时，轨迹不存在. 平面内到两定点的距离的差的绝对值为常数（小于）的动点的轨迹叫双曲线.即 当时，轨迹是双曲线； 当时，轨迹是两条射线； 当时，轨迹不存在. 标准方 程 焦点在轴上时： 焦点在轴上时： 注：是根据分母的大小来判断焦点在哪一坐标轴上. 焦点在轴上时： 焦点在轴上时： 注：是根据项的正负来判断焦点所 在的位置. 常数的关 系 （符合勾股定理的结构） ， 最大， （符合勾股定理的结构） 最大，可以 我们已经学习过椭圆的简单几何性质，并且研究了直线与椭圆的位置关系，那么双曲线有哪些几何性质呢？本节课我们就一起来研究一下双曲线的几何性质. 【设计意图】通过回顾椭圆与双曲线的定义及标准方程，使学生学会类比，通过类比椭圆的简单几何性质进而引入本节课所要研究的双曲线的几何性质，通过类比熟悉的内容去学习新的内容消除了学生心理上的恐惧，更有利于新知识的接受与理解. 二、探究新知 1．范围、对称性 由标准方程可得，当时，才有实数值；对于的任何值，都有实数值 这说明从横的方向来看，直线之间没有图像，从纵的方向来看，随着的增大，的绝对值也无限增大，所以曲线在纵方向上可无限伸展，双曲线的图像关于轴、轴及坐标原点都对称，但不像椭圆那样是封闭曲线.双曲线不封闭，但仍称其对称中心为双曲线的中心. 2．顶点 顶点： 特殊点： 实轴：长为，叫做半实轴长.虚轴：长为，叫做虚半轴长. 结合图形，讲解顶点和轴的概念，在双曲线方程中，令得，故它与轴有两个交点，且轴为双曲线的对称轴，所以与其对称轴的交点，称为双曲线的顶点(一般而言，曲线的顶点均指与其对称轴的交点)，而对称轴上位于两顶点间的线段叫做双曲线的实轴长，它的长是.在方程中令得，这个方程没有实数根，说明双曲线和轴没有交点.但轴上的两个特殊点，这两个点在双曲线中也有非常重要的作用.把线段叫做双曲线的虚轴，它的长是.要特别注意不要把虚轴与椭圆的短轴混淆.双曲线只有两个顶点，而椭圆则有四个顶点，这是两者的又一差异. 3．渐近线 过双曲线的两顶点，作轴的平行线，经过作轴的平行线，四条直线围成一个矩形.矩形的两条对角线所在直线方程是（），这两条直线就是双曲线的渐近线. 分析：要证明直线（）是双曲线的渐近线，即要证明随着的增大，直线和曲线越来越靠拢.也即如图所示要证曲线上的点到直线的距离越来越短，因此把问题转化为计算.但因不好直接求得，因此又把问题转化为求，最后强调，对圆锥曲线而言，渐近线是双曲线具有的性质.（）. 两类特殊双曲线： A．等轴双曲线 如果则双曲线的实轴和虚轴等长，这样的双曲线叫做等轴双曲线. 结合图形说明：时，双曲线方程变成(或，它的实轴和都等于，这时直线围成正方形，渐近线方程为.它们互相垂直且平分双曲线的实轴和虚轴所成