《17课时基因在染色体上和伴性遗传教案.docVIP

第五单元 遗传的基本规律 第17课时 基因在染色体上和伴性遗传 考纲要求：伴性遗传(Ⅱ) 复习要求：1．伴X显性、伴X隐性及伴Y遗传的特点 2．减数分裂与伴性遗传和人类遗传病的联系 3．遗传图谱分析及概率运算 课时安排： 教学内容： 第一部分：基础知识梳理一、萨顿的假说 ：基因位于上基因和染色体行为存在着明显的科学研究方法基因位于染色体上的实验证据 1实验者：。 2实验材料：：3、果蝇的杂交试验： (1)实验结果明：果蝇的红眼和白眼是受；发现的新问题是_。 (2)摩尔根的假说：摩尔根设计了____实验，进一步验证(1)“基因在染色体上”的提出者和证明者分别是谁？(2)类比推理法与假说—演绎法的结论都正确吗？类 型 XY型 ZW型 性 别 ♀ ♂ ♀ ♂ 体细胞染色体组成 性细胞染色体组成 举 例 所有生物都有性染色体吗？下列有关基因和染色体的叙述，不支持“基因在染色体上”这一结论的是(　　) A．在向后代传递过程中，都保持完整性和独立性B．在体细胞中一般成对存在，分别来自父母双方 C．减数第一次分裂过程中，基因和染色体行为完全一致D．果蝇的白眼基因是具有遗传效应的DNA片段 科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子(基因)；②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上；③摩尔根进行果蝇杂交实验找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为(　　) A．①假说—演绎法　②假说—演绎法　③类比推理B．①假说—演绎法　②类比推理　③类比推理 C．①假说—演绎法　②类比推理　③假说—演绎法D．①类比推理　②假说—演绎法　③类比推理萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他及其同事设计果蝇杂交实验对此进行研究，杂交实验图解如下： P　　　 红眼(雌)×白眼(雄) ↓ F1红眼(雌、雄) ↓F2　红眼(雌、雄)　　白眼(雄) 3/41/4 请回答下列问题： (1)上述果蝇杂交实验现象_支持_(支持/不支持)萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体(3对常染色体，1对性染色体)的事实，摩尔根等人提出以下假设：控制眼色的基因只位于X染色体上，从而使上述遗传现象得到合理的解释。(不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况) (2)摩尔根等人通过测交等方法试图验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一： P红眼(F1雌)×白眼(雄) ↓ 　红眼(雌)　红眼(雄)　白眼(雌)　白眼(雄) 1/41/4 1/4 1/4 上述测交实验现象并不能充分验证其假设，其原因控制眼色的基因无论位于常染色体上还是位于X染色体上，测交实验结果都相同 ②为充分验证其假设，请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。(写出实验亲本的基因型和预期子代的基因型即可，控制眼色的等位基因为B、b。提示：亲本从上述测交子代中选出。) 实验亲本的基因型：XbXb、XBY，预期子代的基因型：XBXb、XbY 关于性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是A．红绿色盲基因和它的等位基因分别位于人类的X和Y染色体上 B．母亲是红绿色盲基因的携带者，由于交叉遗传，儿子一定患红绿色盲 C．人类的精子中染色体的组成是22＋X或22＋Y D．性染色体上的基因表达产物只存在于生殖细胞中下列与性别决定有关的叙述，正确的是（ ） A．蜜蜂中的个体差异是由性染色体决定的B．玉米的雌花和雄花中的染色体组成相同 C．鸟类、两栖类的雌性个体都是由两条同型的性染色体组成D．环境不会影响生物性别的表现 某种遗传病受一对等位基因控制，请据下图判断该病遗传方式和有关基因型(　　)A．伴X染色体隐性遗传，Ⅱ1为纯合子 B．伴X染色体隐性遗传，Ⅱ4为杂合子 C．常染色体隐性遗传，Ⅱ4为纯合子 D．常染色体隐性遗传，Ⅱ1为杂合子 下列是有关人类遗传病的四个系谱图，与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关的说法正确的是（ ） A．乙系谱中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者 B．丁系谱中的夫妻再生一个正常男孩的几率是1/8 C．甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿症遗传病的系谱图 D．甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲症的系谱图 遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示，请回答下列问题(所有概率用分数表示)：(1)甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传。 (2)乙病的遗传方式不可能是伴X显性遗传。 (3)如果Ⅱ－4、Ⅱ－6不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算： ①双胞胎(Ⅳ－1与