《18.2.1矩形的定义及性质.docVIP

八 年级 数学 （学科）导读单 第 周 第 课时 总课时第 节 主题 　18.2.1矩形 主备人 高玉香　 授课人 高玉香　　 课 型 问题解决课　 授课时间 　 学习 目标 1记住矩形的概念和性质，会用矩形的性质证明和计算。 2.学生通过对矩形性质的猜想和证明，使学生经历知识形成的过程，培养学生分析能力。 3.通过探究平行四边形与矩形的区别与联系，使学生体会特殊与一般的关系。 重点 矩形性质及推论 难点 矩形的性质的证明 预习提纲： 1、平行四边形有哪些性质？ 2。阅读教材p52-53熟记矩形的概念和性质并合上教材完成下列内容： （1）请每小组用四根木棒拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形形状唯一吗？ （2）试着改变平行四边形的形状，你能拼出面积最大的平行四边形吗？这时这个平行四边形的内角是多少度？ （3）比较两个图形的异同，想一想什么是矩形？ 叫做矩形. （4）说一说矩形有哪些性质 课上导学： 数学活动一：矩形的概念 预习检测:归纳得矩形定义： 矩形： 注意：矩形满足的两个条件（1） （2） 符号语言：（1）∵ ， ∴□ABCD （2）∵四边形ABCD是矩形 ∴ 数学活动二：探索矩形的性质 问题1：矩形的边还有特殊性质吗？ 问题2：矩形的角除了具有平行四边形的对角相等外，还有特殊性质吗？ ∵四边形ABCD是矩形，∠A=90° ∴ 矩形的性质1：矩形的四个角都是 问题3：矩形的对角线除了互相平分外，还具有其他性质吗？ 矩形的性质2：矩形的对角线 思考：矩形与平行四边形的性质有哪些异同？ 讨论：观察上图，在Rt△ABC中，BO是斜边AC上的中线，BO与BD有什么关系？ BO与AC有什么关系？ 归纳：直角三角形斜边上的中线等于 数学活动三：矩形的性质应用 例1 如图，矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,∠AOB=60°，AB=4.求矩形对角线的长 例2 在矩形ABCD中，两条对角线AC、BD相交于O，∠ACD=30°，AB=4. （1）判断△AOD的形状； （2）求对角线AC、BD的长 数学活动四：本节课你学会了哪些知识？ 数学活动五：达标测试 八 年级 数学 （学科）训练单 第 周 第 课时 总课时第 节 主题 18.2.1矩形 设计人 高玉香 授课人 高玉香　 课 型 问题解决课　 授课时间 　 1填空： （1）矩形的定义中有两个条件：一是 ，二是 ． （2）已知矩形的一条对角线与一边的夹角为30°，则矩形两条对角线相交所得的四个角的度数分别为 、 、 、 ． （3）已知矩形的一条对角线长为10cm，两条对角线的一个交角为120°，则矩形的边长分别为 cm， cm， cm， cm． 2．（选择） （1）下列说法错误的是（ ）． （A）矩形的对角线互相平分 （B）矩形的对角线相等 （C）有一个角是直角的四边形是矩形 （D）有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 （2）矩形的对角线把矩形分成的三角形中全等三角形一共有（ ）． （A）2对 （B）4对 （C）6对 （D）8对 3.p53 选做：4．已知如图，是矩形对角线交点，平分，，求的度数已知矩形ABCD中,对角线交于点O,AB=6cm,BC=8cm,P是AD上一动点,