《2.5管理计算机文件.docVIP

第五节 管理计算机文件 第一课时 教学目标： 知识与技能： 1．了解Windows XP文件管理的方法及其特点。 2．熟悉Windows XP文件命名及其使用规则，了解文件的特性。 3．掌握新建文件夹和保存文件。 过程与方法： 1.通过观察、实践，了解Windows XP文件管理的方法及其特点；熟悉Windows XP文件命名及其使用规则，了解文件的特性。 2．通过任务驱动法，掌握新建文件夹和保存文件。 情感态度与价值观： 了解Windows XP操作系统等计算机技术在信息社会发展中所起的作用。明确学习目的，激发和保持学习兴趣，培养自主学习的精神。 教学重点难点： 重点：新建文件夹和文本文档及文件的保存。 难点：文件和文件夹的概念及存放，新建文件夹，保存文件。 教学过程： （一）导入新课： 提出问题：我们经常说到文件、文件夹，那文件和文件夹到底是什么？他们是怎么组织存放的？文件有什么特性？这一节课，我们将一起学习。如何建立文件及文件夹呢？ （二）讲授新课： 1、文件和文件夹的概念 （1）文件：文件是数据在外存储器上的一种组织形式。表示信息的文字、图片、声音、图像等自然语言，最终都要转换成地进制编码，以不同的文件格式存储在计算机的外存储器上。如果将外存储器比作仓库，文件就是仓库中的物品，软盘、硬盘、光盘、可移动盘等外存储器可以看成是挂在计算机上的各自独立的仓库，用户可以根据需要在这些外存储器中存储或读取文件。 （建立一个文件夹，其中包括文件与文件夹，请同学们通过观察屏幕广播内容指出哪些是文件，哪些是文件夹） （2）文件夹：计算机中的文件各类很多，数目也很大，为了便于管理，Windows操作系统引入了文件夹概念。通常将相关的文件放在同一个文件夹中，如同将仓库分割成不同的区域，归类存放物品。仓库中的不同区域还可以再分成更小的区域，文件夹中可以再建立子文件夹。因此文件的组织形式是一种树型结构。 2、文件命名规则 仔细观察文件或文件夹，不难发现它们都有一个名称，即文件名。文件名由“主文件名.扩展名”组成。主文件名通常由用户命名，扩展名通常由使用的软件产生，用于标识文件的类型。文件夹的命名与文件的命名规则相同。Windows操作系统的文件命名及使用规则如下： ① 文件名最长可达到255个字符； ② 文件名中可以使用空格、字母及汉字，但不能使用下列字符？\*”/:; ③ Windows操作系统保留文件名的大小字符，但在确认文件时，并不区分排泄物 ④ 在文件查询或显示时可以使用通配符？和*。 3、文件的特性 文件的特性： （1）唯一性：在同一个磁盘的同一个文件夹（目录）中不同的文件不能使用相同的名字。 （2）可携带性：文件可以从一张磁盘复制到另一张磁盘，或者从一台电脑复制到另一台电脑。 （3）可修改性：一个文件可以进行修改、扩大和缩小，还可以完全删除。 （4）可容性：文件可以存放字母、数字、图片和声音等各种信息。 （5）确定性：文件在计算机中的位置通过路径来确定。文件的路径由存储文件的驱动器名称、文件夹和子文件夹组成。 4、新建文件夹 任务：在D盘新建一个以自己的名字命名的文件夹。 （教师屏幕广播演示后，让学生自己独立完成。） 操作步骤：双击“我的电脑”→打开“D盘” →右键“新建文件夹” →键入自己的名字→确认文件名 5、创建文本文件 （1）通过“文本文档”编辑一段“学习总结”。 （2）把该文本文档保存到D盘的自己名字命名的文件夹下。 （教师屏幕广播演示后，让学生自己独立完成。） 操作步骤：文件→保存→“保存位置”一栏中通过下拉按钮选定要保存的位置。 （三）课堂小结： 本节课我们学习了Windows XP文件管理的方法及其特点，Windows XP文件命名及其使用规则，了解了文件的特性。并通过实际操作掌握了新建文件夹、保存文件和创建文本文档。这节课是管理计算机文件的基础课程，所以大家一定要能够熟练掌握。 （四）学生练习 完成在D盘新建一个以自己名字命名的文件夹，并在此文件夹下新建文本文档，以“学习总结”命名，并在此文本文档中编辑一段信息技术学习总结。完成作业后，交到教师机“管理计算机文件”文件夹中。 板书设计： 第十课时 管理计算机文件 1、 文件和文件夹的概念 文件：是数据在外存储器上的一种组织形式。 2、 文件命名规则 ① 最长可达到255个字符 ② 可使用空格、字母及汉字，不能使用下列字符？\*”/：； ③ Windows操作系统保留文