《20102011学年第二学期政治期末复习提纲.docVIP

2010-2011学年第二学期政治期末复习提纲 第五单元《珍爱生命》 1.人与自然的矛盾是什么？——P4答：人口的数量的激增、对资源的过度开发、科技手段的无节制使用等。 2.人与自然的关系应该是怎样的？——P4-5 答：1.人类来自于大自然，是大自然进化的结果 2.人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界 3.为什么要珍爱生命？——P5 答：1.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人 2.每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵 4.我们应该怎样珍爱和善待生命？——P5 答：1、正确认识人与自然的关系 2、珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责 3、善待其他生命 5.为什么要珍惜青春？——P12 答：青春是人得生命最旺盛的时期，然而青春一闪而过，我们要珍惜青春，做青春的主人。 6.珍惜青春，我们应该怎样做？——P13 答：1、树立奉献意识 2、努力充实自己 3、珍惜时间 4、从生活小事做起 7.我们应该怎样去探索人生的意义？——P21 答：1、追求积极向上的人生目标 2、保持积极乐观的人生态度 3、充分利用有限的今天 8.一个人的人生价值是怎样体现出来的呢？——P23 答：一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。 9.有价值的人生的共同之处是什么？——P23 答：有价值的人生的共同之处是劳动创造。 10.什么是人生价值的源泉和评价人生价值的重要标准？——P23 答：劳动创造是人生价值的源泉和评价人生价值的重要标准。 11.劳动创造的作用是什么？——P23 答：1.使我们对社会发展和进步做出自己的贡献 2.是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程 3.赋予生命的实际内容并发展生命 12.赋予生命的实际内容并发展生命要靠什么？——P23 答：赋予生命的实际内容并发展生命要靠自己的劳动创造。 13.中学生如何实现人生价值？——P23 答：今天我们努力学习 ,从某种意义上来说，也是一种创造，是我们不懈的人生追求中的一个重要阶段。 第六单元《自强不息》 1. 如何理解“挫折对人的影响具有双重性”这句话？——P31 答: 挫折固然会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦，但也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。 2、 面对挫折的不同态度有哪些？怎样应对挫折？——P31 答：不同态度： 1、一种是向挫折屈服的消极态度:因遭受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃 2、另一种是勇敢的战胜挫折的积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者 应该面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠。 3、为什么要培养战胜挫折的心理素质？——P32 答：1.如果我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备，一旦遇到挫折，就不致惊慌失措 2.一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力 3.我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力 4、应对挫折的方法有哪些？——P32 答：1、冷静对待 2、自我疏导 3、请求帮助 4、心理换位 5、精神升华 5、优良的意志品质包括哪些？有哪些表现？——P44 答：优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。 表现：对一个人的健康成长和事业成功骑着关键作用，坚持不懈、处事果断、不怕困难、善于自制。 6、 坚强的意志对一个人走向成功有什么意义？——P44 答：坚强的意志是成功的保证，对一个人走向成功起着关键的作用。 7、怎样磨砺坚强的意志? ——P45 答：1、明确提出锻炼意志的任务 2、培养良好的行为习惯 3、培养自我控制、自我调节的能力 4、持之以恒，善始善终 8、为什么要培养自立自强的精神？——P45 答：1.古往今来，成就伟大事业的人，都是自立、自强的人 2.自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态 3.自强不息的精神，成为中华文明得以颜面之前在，生生不息的精神动力 9、怎样培养自立能力？怎样培养自强精神？——P45 答：培养自立能力: 1.克服依赖心理 2.懂得管理和安排自己的生活 培养自强精神：1.志存高远，树立远大的理想 2.勇于面对困难，做生活的强者 3.在磨砺意志中自强进取 10、怎样克服依赖心理？——P45 答：1. 要培养自信心 2．要发现自己的才能 3．要多向榜样学习 11、怎样管理和安排自己的生活？——P45 答；1.管理好自己的零花钱 2.养成独立思考的能力 3.科学支配时间 4.学会自主决策 5.学会基本的生活技能 12、