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授课课时 2 授课形式 讲授、启发、讨论 章节名称 第二章 螺纹的种类及应用 使用教具 投影仪、投影片、模型 教学目的 1、了解螺纹的应用和分类 2、熟悉螺纹的主要参数 教学重点 螺纹的主要参数 教学难点 螺纹的主要参数 更新、补 充、删减 内容 课外作业 书末有关习题及习题册相关练习 教学后记 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 导入 ↓ 复习旧知 ↓ 新授 ↓ 效果检查 ↓ 当堂训练 ↓ 巩固小结 ↓ 布置作业 ↓ 个别辅导 揭示本课目标 1、带传动的工作原理和传动比 2、平带的传动形式 3、平带传动的主要参数 4、Ｖ带的结构和类型 5、V带传动的主要参数 6、带传动的张紧 导学提示→学生自学螺纹的形成和种类→检查学生自学情况→导学提示→学生自学螺纹的类型→检查学生自学情况→导学提示→学生自学螺纹的应用→检查学生自学情况→导学提示→学生自学螺纹的主要参数 完成课堂练习 填空 1、螺旋线是沿着圆柱或圆锥表面运动的点的轨迹，该点的轴向位移和相应的角位移成定比。 2、螺纹是在圆柱或圆锥表面上，沿着螺旋线所形成的具有规定牙型的连续凸起。 3、单线螺纹主要用于联接，多线螺纹主要用于传动。 4、细牙螺纹的螺距小，升角小，自锁性好，螺杆强度较高，适用于受冲击、振动和变载荷的联接以及薄壁零件的联接。 5、内、外螺纹相互旋合形成的连接称为螺纹副。 6、螺距指相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。 7、牙形角指在轴向截面内螺纹牙形两侧边的夹角。 1、螺纹的形成和种类 2、螺纹的类型 3、螺纹的应用 4、螺纹的主要参数 按课堂检查及训练情况分层作业 辅导 授课主要内容或板书设计 一、螺纹的形成和种类 1、螺纹的形成 （1）螺旋线　螺旋线是沿着圆柱或圆锥表面运动的点的轨迹，该点的轴向位移和相应的角位移成定比。 （2）螺纹　螺纹是在圆柱或圆锥表面上，沿着螺旋线所形成的具有规定牙型的连续凸起。 2、螺纹的类型 （1）按线数分 在圆柱体上沿一条螺旋线切制的螺纹，称为单线螺纹。 也可沿二条、三条螺旋线分别切制出双线螺纹和三线螺纹。 单线螺纹主要用于联接，多线螺纹主要用于传动。 （2）按螺旋线绕行方向 按螺旋线绕行方向的不同，又有右旋螺纹和左旋螺纹之分。 通常采用右旋螺纹，左旋螺纹仅用于有特殊要求的场合。 （3）按位置分 螺纹有外螺纹和内螺纹之分。在圆柱体外表面上形成的螺纹，称为外螺纹，在圆孔的表面上形成的螺纹，称为内螺纹。 普通螺纹又有粗牙和细牙两种。公称直径相同时，细牙螺纹的螺距小，升角小，自锁性好，螺杆强度较高，适用于受冲击、振动和变载荷的联接以及薄壁零件的联接。细牙螺纹比粗牙螺纹的耐磨性差，不宜经常拆卸，故生产实践中广泛使用粗牙螺纹。 二、螺纹的应用 螺纹在机械中的应用主要是有连接和传动。因此，按其用途分可分成连接螺纹和传动螺纹两大类。 1.连接螺纹 内、外螺纹相互旋合形成的连接称为螺纹副。 连接螺纹的牙型多为三角形，而且多用单线螺纹。因为三角形螺纹的摩擦力大，强度高，自锁性能好。 应用最广泛的是普通螺纹，其牙型角为60○，同一直径按螺距大小可分为粗牙和细牙两类。 三、螺纹的主要参数 螺纹的主要参数： (1)大径(d、D)——螺纹的最大直径。对外螺纹是牙顶圆柱直径(d)，对内螺纹是牙底圆柱直径(D)。标准规定大径为螺纹的公称直径。 (2)小径(d1、D1)——螺纹的最小直径。对外螺纹是牙底圆柱直径(d1)，对内螺纹是牙顶圆柱直径(D1)。 (3)中径(d2、D2)——处于大径和小径之间的一个假想圆柱直径，该圆柱的母线位于牙型上凸起(牙)和沟槽(牙间)宽度相等处。此假想圆柱称为中径圆柱。 (4)螺距(P)——在中径线上，相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。 (5)导程（S）——同一螺旋线上，相邻两牙在中径线上对应两点之间的轴向距离。对单线螺纹，S=P；对于线数为n的多线螺纹，S＝np。 (6)牙形角（α）——在轴向截面内螺纹牙形两侧边的夹角。 (7)升角（λ）——在中径圆柱上螺旋线的切线与垂直于螺纹轴线的平面间的夹角。　 课题序号 螺旋传动的应用形式 授课班级 授课课时 3 授课形式 讲授、启发、讨论 章节名称 第二章 螺旋传动的应用形式 使用教具 投影仪、投影片 教学目的 1、了解螺纹分类、代号 2、了解螺旋传动特点和应用。 3、能熟练运用左、右手法则判断运动方向。 4、掌握螺旋传动移动距离的计算。 教学重点 螺纹代号、左、右手法则判断运动方向、螺旋传动移动距离的计算。 教学难点 螺纹代号、左、右手法则判断运动方向 更新、补 充、删减 内容 课外作业 书末有关习题及习题册相