《2011届毕业实践环节工作安排.docVIP

茂名学院成人学历教育 2011届毕业实践环节工作安排 成人教育学院教务科 2010年2月 茂名学院成人学历教育 2011届毕业见习工作安排 各毕业班学员，各带队教师： 毕业见习是培养学生综合运用所学的理论知识与技能解决实际问题能力的重要途径，也是学生综合素质与培养效果的全面检验；通过毕业见习，让学生接触社会,体验生活，深入工作第一线，为日后的工作打下更好的基础。因此，搞好毕业见习，对促进教学改革，全面提高教学质量具有十分重要的意义。 一、见习目的 毕业见习是专业教学计划的重要组成部分，是理论联系实际，培养学生提出问题和解决问题能力的重要环节，也是检查教学质量、改进教学工作的重要途径。通过见习，让学生初步了解相关工作的基本情况和改革方向，学习专业技术人员的先进思想和成功经验，从而进一步巩固专业思想，培养职业责任感；同时，使学生获得实际操作技能，培养劳动观点，初步认识相关工作的特点和规律。 二、见习时间 第 一 批：2010年3月至6月 第 二 批：2010年7月至10月 三、见习实施 为了充分发挥学生独立分析和解决问题的能力以及社会交往的能力，增强学生的主动性，减少依赖性,经研究决定采取分散见习的形式。函授（业余）学习的学生的由学生本人根据专业的要求，自己联系单位见习，接受单位安排的指导教师或工程技术人员的指导。学生将接受见习单位（名称、地点、见习时间、具体安排）的情况及时反馈回成教学院教务科，再由教务科与各专业系(教研室)联系委派带队教师严格按见习要求进行监督检查。 专科师范类学生见习以初中专业教学及班级管理为主；专升本师范类学生见习以高中专业教学及班级管理为主，初中专业教学及班级管理为辅；非师范类各专业学生要选择与所学专业对口或相近的岗位见习。 见习期间，学生要自觉遵守见习单位的规章制度及学院的见习纪律，要开展团结互助、讲文明、讲礼貌活动，克服急躁情绪和松懈思想，克服怕苦、怕累、怕困难和轻实践的思想，发扬艰苦奋斗的精神，注意安全，尊重带队（指导）老师，虚心向老师和技术人员请教；认真做好见习典型案例记录、分析(至少要有三个案例，师范类以教学为主，听或上一节课可作为一个案例；非师范类以专业工作实例为主，一件具体工作或一个具体策划都可作为一个案例)。 见习结束前，学生要认真填写“茂名学院成人高等教育学生见习登记表”，并交有关单位或个人加具意见后，把表交到班主任（或函授站指定负责人）处（第一批2010年6月30日前、第二批2010年10月底前），班主任或函授站汇总后交回成教学院教务科，过期缴交者责任自负。 见习结束后，由教务科与各专业系(教研室)协商委派的带队教师根据学生在见习期间的表现、任务完成情况、见习典型案例及分析情况、见习单位指导人员或单位的评语及工作单位的评语等进行综合评分，按优秀、良好、及格、不及格四级记分制评定成绩(其中优秀不超过25%,其它等级视具体情况定)，并到教学管理网页（/cj/jxgl）下载相应班级的成绩表登录。成绩经审核后，登记入册。对未能达到见习大纲基本要求或见习期间缺席超过全部见习时间的1/3以上或见习登记表马虎潦草，内容虚假不全或不按时缴交见习登记表者，不得参加考核，成绩按不及格处理。见习成绩不及格者必须随下一年级重修，及格后才准予毕业，否则按结业处理。（如有特殊情况，须经本人提出书面申请，并附相关证明材料，报教务科和主管领导审批）。 四、见习总结 见习结束后，见习带队（指导）教师应于一周内将见习成绩单、学生见习登记表及见习总结报告交教务科，教务科将根据各见习点的情况汇总，并总结见习经验教训、提出改进见习工作的建议，及时组织好总结表彰大会。 以上安排，望认真执行。 成人教育学院教务科 2010年2月1日 茂名学院成人学历教育 2011届毕业设计(论文)工作指南 各指导教师、各毕业班学员： 我院2011届毕业设计（论文）工作于2月上旬启动。毕业设计（论文）环节实行指导教师负责制，指导教师全面负责整个毕业设计（论文）阶段的教学活动。指导教师在指导过程中，应认真负责、精心指导，要重视学员理论水平的提高和实际能力的培养，充分发挥学员的主动性和积极性。各函授站（点）辅助教师,要认真检查、督促学员的毕业设计（论文）工作进展和完成情况。 一、毕业设计（论文）指导工作程序 1、确定题目 学员根据所学专业选择感兴趣的方向,查阅、收集有关资料。指导教师与学员见面后，在了解学员所从事工作、个人选题意向后，适当考虑其所从事的工作性质、具备的专业知识、从事课题研究条件和题目的难易程度等因素，与学员共同商讨、确定毕业设计（论文）题目（可参照附一“选题原则与要求”）。 2、编制任务书 指导教师应认真、详细填写“毕业设计（论文）任务书”，使学员明确毕业设计（论文