养成教育示范学校”自评报告养成教育示范学校”自评报告.docVIP

以人为本抓管理 培养习惯创和谐 ——马村中学创建“养成教育示范学校”自评报告 学生的良好行为规范养成教育是学校养成教育工作的奠基工程。《中学生日常行为规范》是学校对学生进行纪律和道德教育的基本依据，是素质教育的重要保证。指导、帮助学生养成良好行为习惯，可以促进他们的身心健康发展。我校始终把良好行为习惯养成教育作为学校工作的重要内容，贯穿于教育教学的各项工作中，抓住一个养字，着眼一个实字，突出一个勤字，强调一个严字，使“规范”养成教育落到实处。下面就谈谈我们创建工作的具体做法和取得的成绩。 一、树立先进的教育理念 2002年建校以来，学校领导班子就针对学校发展中存在的问题进行了深入的诊断分析，根据教育改革发展的新形势和市场经济对人才素质的培养要求，确定了养成教育工作的蓝图。学校提出全面贯彻党和国家的教育方针，树立“科学、民主创新、全面”的办学理念，以“立人”为目标，把培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设人才作为学校一切工作的出发点和落脚点。在此基础上，学校进一步完善了办学思路，即四个坚持：坚持以人为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”；坚持“人文与科学并重，育人与育才结合”，培养学生多元智能、健康体魄和健全人格；坚持“铸造学校特色，注重内涵发展，提升学校品位”；坚持依法治校，以德治校，提高办学水平。 二、注重教育管理的科学性和规范性 学校坚持模范执行教