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2014年企业培训师二级章节详解:企业培训教学 企业培训教学设计的含义与特点： 　　企业培训教学设计是以传授技能为主的活动，以技能为主线设计教学环节体现技能教学为主知识补充的教学思想。1,培训教学目的建立在对培训系统内外环境分析的基础之上。2，培训教学目标用可观察的术语来描述。3，培训教学的计划、开发、传递和评价以系统理论为基础。4，研究重点放在培训教学计划、方法和媒体的选择上。5，教学评价是设计和修改过程的一部分。 企业培训的教学原则(六原则)： 　　尊重成人教学规律原则(经验丰富知识缺乏;记忆力差分析能力强;要求尊重求知性差)、遵守企业培训发展规律的原则、教学互动原则(角色扮演)、个性化原则、现场现实教学原则、激发兴趣和创造性学习的原则。 　　重点案例：这份授课教案怎么样 　　把握好备课要素与技巧(简答题)： 　　备课的任务，是研究教学大纲和教材，根据教学目标、课程内容、教材和学院的具体情况设计和编写教学方案。应遵循的基本原则：一是教学内容为教学目的服务，二是教学大纲和教材是教学内容的主线，三是因材施教地把握教学内容和教学进度，四是在企业培训教学中要注意发挥育人的作用，五是教学方法技术手段教学环境与气氛的利用腰围提高教学效果服务，六是提倡集体备课相互促进共守规范。 备好课要把握三大要素： 　　一，明确备课的目的任务。二，掌握好备课的基本原则(教学目的的决定性;教学内容的规定性;教学对象的可受性;教学方法的适应性;教学活动的训练性)。三，吃透备课的基本要领(选择题)(一是领会大纲;二是吃透教材;三是要了解学员和实习场地及设备) 2014年二级企业培训师专业能力知识点解析(1) 能力点一、岗位职务描述基础工作的基本环节 　　1、确定岗位职务分析对象; 　　2、成立岗位职务分析描述工作组; 　　3、制订具体工作计划; 　　4、搜集有关资料、文件等; 　　5、制定岗位职务分析图表; 　　6、对岗位职务分析人员进行培训; 　　7、按工作规模、专业技术要求划分工作小组; 　　8、工作人员填写各种岗位描述表格; 　　9、对所填写的表格进行审核; 　　10、打印、上报、审定; 　　11、制成岗位职务分析档案。 　　能力点二、把握好岗位信息搜集工作的要点 　　1、信息搜集要尽量全面; 　　2、信息搜集要准确; 　　3、信息的整理要清楚。 2014年企业培训师方案设计:个人技能培训方案 针对培训主管的岗位规范说明，其要求任职者所具备的能力有个人培训行业的技能以及团队管理方面的能力两方面。行业技能：企业培训方面的能力、熟悉ISO10015管理流程、培训工作项目管理;管理能力：团队管理能力、计划组织实施能力。 　　根据以上的需求分析，拟订的培训工作方案如下： 　　一、培训项目名称：培训主管综合能力提升培训项目 　　二、培训目的：根据企业发展的需要，需要提升公司培训主管的综合能力，全面提升其培训行业技能技巧以及团队管理能力，有效提高公司员工培训能力。 　　三、培训目标：掌握企业培训师的基本知识、能熟练运用ISO10015管理工具、掌握项目管理基本技能、掌握团队管理的基本技能;培训时间为三个工作日共24小时。 　　四、培训项目内容说明： 企业培训师基本知识：国家注册企业培训师的一些基本知识，8小时; ISO10015管理知识：使培训主管能熟练运用ISO10015知识于日常工作，8小时; 项目管理技能：在学习一般项目管理知识基础上，重点在于培训项目的管理技能，4小时;团队管理技能：学习有效的管理、激励团队成员方法，并且掌握培养团队成员的能力，4小时。 　　五、培训项目费用预算：5名培训主管参加培训，费用预算(含培训老师费用)合计1.5万元 　　六、培训项目的经济效益：提升公司培训部门的工作成效，并使员工在接受公司安排的培训项目时更能学习到有用的知识;建立一套培训主管的必备知识提升档案，比如企业培训师基本知识、ISO10015管理工具、项目管理技能、团队管理技能。 　　七、组织形式：脱产学习 　　八、培训项目的评估：采取笔试和工作考察两方面来评估 2014年企业培训师方案设计:组长适应性培训方案 　某集团公司班组长岗位适应性培训方案 　　一、开展此次培训的基本目的：根据公司组织结构调整对班组管理的新要求，统一规范全公司的班组管理;解决班组长队伍中不同程度存在的安全应急情况处理能力偏低，成本管理意识、质量管理意识淡薄，工作方法比较简单，不重视班组技术业务学习等问题，提升班组长队伍的管理能力;解决部分班组长不会操作计算机问题，难以适应生产发展现代化要求的问题。 　　二、培训对象：所有继续留岗的班组长，共计190名。 　　三、培训项目的目标： 1 使全体在岗班组长(190名)熟悉并能运用集团公司新制定的有关文件，对班组进行规范管理; 2 提高120名班组长的安