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课题：3.5 三角函数的图像和性质（一） 教案编号 备课人 张素云 使用时间 三 维 目 标 1.能画出正弦函数，余弦函数，正切函数的图像，借助图像理解正弦函数，余弦函数在，正切函数在上的性质； 2.了解函数的实际意义，能画出的图像； 3.了解函数的周期性，体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型． 教学重点 画出正弦函数，余弦函数，正切函数的图像，借助图像理解正弦函数，余弦函数在，正切函数在上的性质 教学难点 画出正弦函数，余弦函数，正切函数的图像，借助图像理解正弦函数，余弦函数在，正切函数在上的性质及运用 教学方法 讲练结合 教 学 过 程 【基础练习】 1. 已知简谐运动的图象经过点(0，1)，则该简谐运动的最小正周期_____ ___；初相___ 6________． 2. 三角方程2sin(－x)=1的解集为_______________________． 3. 函数的部分图象如图所示，则函数表达式为 ________________ 4.下列函数图像： 其中是函数在区间上的简图的序号是__①__． 5. 要得到函数的图象，只需将函数的图象向右平移__________个单位． 【范例解析】 例1.已知函数． （Ⅰ）用五点法画出函数在区间上的图象，长度为一个周期； （Ⅱ）说明的图像可由的图像经过怎样变换而得到． 分析：化为形式． 解：（I）由 ． 列表，取点，描图： 1 1 1 故函数在区间上的图象是： （Ⅱ）解法一：把图像上所有点向右平移个单位，得到的图像，再把的图像上所有点的横坐标缩短为原来的（纵坐标不变），得到的图像，然后把的图像上所有点纵坐标伸长到原来的倍（横坐标不变），得到的图像，再将的图像上所有点向上平移1个单位，即得到的图像． 解法二：把图像上所有点的横坐标缩短为原来的（纵坐标不变），得到的图像，再把图像上所有点向右平移个单位，得到的图像，然后把的图像上所有点纵坐标伸长到原来的倍（横坐标不变），得到的图像，再将的图像上所有点向上平移1个单位，即得到的图像． 例2.已知正弦函数的图像如右图所示． （1）求此函数的解析式； （2）求与图像关于直线对称的曲线的解析式； （3）作出函数的图像的简图． 分析：识别图像，抓住关键点． 解：（1）由图知，，，，即． 将，代入，得，解得，即． （2）设函数图像上任一点为，与它关于直线对称的对称点为， 得解得代入中，得． （3），简图如图所示． 点评：由图像求解析式，比较容易求解，困难的是待定系数求和，通常利用周期确定，代入最高点或最低点求． 例3.右图为游览车的示意图，该游览车半径为4.8m，圆上最低点与地面距离为0.8m，60秒转到一周，图中OA与地面垂直，以OA为始边，逆时针转动角到OB，设B点与地面距离为． （1）求与间关系的函数解析式； （2）设从OA开始转动，经过t秒到达OB，求与间关系的函数解析式． 分析：理解题意，建立函数关系式． 解：（1）由已知作图，过点O作地面平行线ON，过点B作ON的垂线BM 角ON于M点，当时，， ， 经验证当，上述关系也成立． 综上，． （2）因为点A在圆O上逆时针运动的速度是，所以t秒转过的弧度数为． ，． 点评：本题关键是理解题意，抽象出具体的三角函数模型，再运用所学三角知识解决，回答实际问题． 【反馈演练】 1．为了得到函数的图像，只需把函数，的图像上所有的点 ①向左平移个单位长度，再把所得各点的横坐标缩短到原来的倍（纵坐标不变）； ②向右平移个单位长度，再把所得各点的横坐标缩短到原来的倍（纵坐标不变）； ③向左平移个单位长度，再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍（纵坐标不变）； ④向右平移个单位长度，再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍（纵坐标不变）． 其中，正确的序号有_____③______． 2．为了得到函数的图象，可以将函数的图象向右平移________个单位长度． 3．若函数，（其中，）的最小正周期是，且，则__2____；__________． 4．在内，使成立的取值范围为____________________． 5．下列函数： ①； ②； ③； ④． 布置 作业 学案 板书 设计 3.5 三角函数的图像和性质（一） 基础练习 例1 例2 例3. 解析 解析 解析 反馈演练 课后 反思 由