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爱孩子是教师的天职 爱孩子是教师的天职 教育影响着一代代人的成长。而热爱学生正是教育的灵魂，是教师职业的基本要求。作为教师，要关爱学生，正如鲁迅先生说的：“教育是植根于爱的。”热爱学生是教师必备的美德。赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”可见热爱学生是教师必备的最主要的美德，也是教师的天职。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。我在多年来的教育教学过程中，注重用教师的爱来教育学生，收到了良好的教育效果。下面谈谈自己粗浅的认识： 一、爱孩子就要尊重他们 教师热爱学生首先是体现在尊重学生上，尊重就是一种爱。没有尊重就没有教育，没有尊重就谈不上爱。教育根植于爱，尊重每一个学生，热爱每一个学生是教师搞好教育工作的前提，也是教师自身修养的一个重要方面。时刻把学生当作我们的朋友，以感情为纽带，让学生体会到你在关心他、爱护他。这样，学生就会尊重你、亲近你，从而对你所教的科目感兴趣，你的教学任务也就能顺利完成。爱学生还要尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相对,用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲.尤其是对那些学习成绩差的学生更应宽容，以诚相待，善于发现学生身上的闪光点，哪怕是微不足道的，也要及时给予表扬和鼓励，让他们尝到成功的快乐，从而由厌学转为爱学、乐学、会学。因为每个学生身上都有闪光点，都有其可爱的一面。“金无足赤，人无完人”，更何况几岁的孩子呢？其实，教师每一次赞许的点头、期待的目光、会心的微笑、亲切的抚摸，都表现出了对学生的爱，更会使学生受到激励和鼓舞。如:我所教的学生中有一个叫曹丹的孩子,她的家庭条件差,学习也差,父母是做生意的,整天在市场卖菜, 顾不上管孩子,所以,造成这个孩子懒惰,不爱学习。但是，这个孩子自尊心强，我一般情况下，不在班里当全班同学的面批评她，对她的生活也时常给予照顾。她的体育比较好，每次学校开运动会时，她总是能取得好的成绩，为班级争光，赢得同学和老师的称赞。当这时，我就及时对她进行鼓励说：“老师非常希望你在学习上多努力，有问题及时请教同学和老师把学习也赶上去，能做一个全面发展的好学生。”后来,我发现她很在意我对她的表扬和鼓励,有一次,曹丹拿来让我批作业,我随口说了一句:”今天的作业做的不错”,没想到就这一句话,使她高兴了几天,后来,她在学习上越来越用功。我发现后,对她进行多次反复的帮助、教育、鼓励，使这个孩子的学习成绩逐渐上升，其它一些不好的习惯，如：忘带作业、不认真书写等也有了很大的改进。越来越成了一个积极向上,各方面表现不错的好孩子。同时，尊重学生还要正确对待它们的缺点和错误，对于他们的缺点错误要耐心的帮助，严格的批评，热心的开导。不能使用“心灵的鞭子”。例如：在一次数学课上，我照往常一样，逐个检查学生的作业，查完一遍之后，发现又是陈龙没有完成，已经连续三次了。前两次，我都对其他孩子说：“事事不过三，我原谅他，补上就可以了。”可今天，我该怎样处置他呢？我思索着。这时，组长喊了一句：“老师，您已经原谅他两次了！”“事事不过三呀！”不知谁又补了一句。听了这话，我的火直往上撞，真想痛快的向他发一顿火。可又一想，发火又能怎样呢？只能使孩子对自己敬而远之，这样更不利于教育他。我压住了火气，平静的对孩子们说：“不要耽误上课，我还是相信他一定会改的”。陈龙的双眼不敢相信的瞪着我。下课后，他主动找我承认了错误，并且告诉我他不完成作业是因为父母整天吵架，使他心里烦。经过我一番耐心的开导，他快活了许多，并决心改掉这个不完成作业的坏习惯。我想：如果课上，我不分青红皂白的数落他一顿，不仅会伤害他的自尊心，而且也不会取得好的教育效果。所以，也可能说，教育成功的秘诀在于尊重学生。 二、爱孩子就要信任他们 尊重与信任是亲兄弟，爱学生既要尊重学生又要信任学生。信任学生就要放手让学生去锻炼，培养他们，自主、自立、自理的能力，发挥他们的主动性和创造性。例如：有一次我去听课，导不开课，这怎么办，突然，我想了一个办法，于是我到班里向学生宣布：“今天第一节课我去听课。”孩子们听了，一脸愕然，不知何故。“以前，我总是不放心你们，不敢让你们自己上自习，怕你们没人监督，课堂纪律乱了容易出事。其实这样做是对你们的不信任，因为，你们都有自尊心，有荣誉感”，孩子们都聚精会神的听着。我接着说：“如果我整天守着你们，你们表现得再好也没有人说这是你们的成绩，别人只会说那是因为老师抓的严，这多不公平呀！我现在给你们机会，让你们用行动证明自己是好样的。所以，课上该做什么，不该做什么