2015届高考历史一轮复习单元评估检测(一)古代中国的政治制度（人教版）.docVIP

2015届高考历史一轮复习单元评估检测(一)古代中国的政治制度（人教版） （45分钟 100分） 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1.(2013·盐城二模西周在延续前代制度的基础上进行了一系列的完善与创新以便达到“天下归周”“天下归宗”和“天下归心”的目的。下列与“天下归周”相对应的是　　　 A.禅让制分封制 察举制郡县制 苏州模拟右图是湖南省博物馆“凤舞九天”展览展出的王子午铜鼎铭文中写有“王子午自铸铜鼎以祭先祖文王进行盟祀”。青铜器多作祭祀礼器的主要原因是　　　 A.分封制的推行宗法制的盛行 宗教思想的蔓延冶炼技术的提高 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说“中国人的姓总是位于个人的名字之前而不像西方那样位于个人的名字之后。”中国人强调姓的位置所反映的实质是　　　 A.男尊女卑思想严重家族宗法观念浓厚 个人观念淡漠专制王权强大 广东十校模拟“自古皆封建诸侯各君其国卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变……秦始皇尽灭六国以开一统之局……天下变局至是始定。”赵翼《廿二史札记》。对材料“天下变局”理解准确的是　　　 A.废除分封制建立中央集权制 结束分裂实现国家的完全统一 土地私有制取代井田制 由百家争鸣到思想统一 扬州期末据《史记李斯列传》载“使秦无尺土之封不立子弟为王功臣为诸侯者使后无战攻之患。”以下对材料的理解最准确的是　　　 A.说明了分封制的弊端 揭示了郡县制的意义 否定了宗法制和分封制 指出了秦末社会动荡的根源 自贡一模汉武帝对刺史的职权有明确规定即“奉诏六条察州”其中有“二千石不奉诏书、遵承典制倍公向私旁诏守利侵渔百姓聚敛为奸”。对材料信息解读正确的是　　　 A.打击地方高级官员察举人士时偏向亲己 打击地方高级官员执法不公 打击地方高级官员以权谋私的不法行为 打击地方高级官员子弟不法 《文献通考》载“魏晋以来中书、尚书之官始真为宰相而三公遂为具员其故何也盖汉之典事尚书、中书者号为天子之私人。及叔季之世则奸雄之谋篡夺者亦以其私人居是官。”材料反映了　　　 A.专制制度的不断加强选官标准发生变化 官员任命具有随意性行政效率不断提高 黑龙江模拟《唐会要》记载李素立归家守孝按规定应免除官职但唐高祖李渊特敕有司“夺情”即免于守制授予七品清要官。主管部门拟授雍州司录参军李渊认为“此官要而不清”。又拟授秘书郎李渊说“此官清而不要”。后改授侍御史李渊才满意。据此以下对“清要官”解释正确的是　　　 A.古代官员归家守孝时的官名 兼有参军和秘书职能的官员 品级不高但职位显要的官员 为官清廉被授予要职的官员 世纪某西方人认为“中国这一制度提供了这样一种保障即政府以个人的才能为基础而非欧洲那样——为世袭权力所支配故该制度不失为一种民主和平等的制度”。该制度是指　　　 A.分封制察举制 九品中正制科举制 明神宗朱翊钧在位年其中年不上朝理政其实有明一朝类似行为在世宗、熹宗身上多有发生而明武宗堪称“跑酷皇帝”在位期间大多数时间巡幸各地。这种现象表明　　　 A.明朝废除丞相后皇帝不受制约为所欲为 内阁制加强皇权助长皇帝惰性 利用宦官掌控厂卫特务机关而天下太平 封建王朝末期统治者腐朽不堪 苏州模拟张鸣在《中国政治制度史导论》中说“终明之世内阁从制度意义上讲仍然不是宰相它在编制上一直是临时的成员严格上也都有自己的本职入阁只是一种兼职。而且六部作为执行机关在体制上并不隶属内阁内阁领导他们事实上没有法理上的依据所以内阁和六部经常会出现摩擦。”材料表明　　　 A.内阁职务虚设没有任何特权 内阁等同宰相可以统领六部 内阁、六部平行实现权力制约 内阁权大位显却无法理依据 南通一模“(本朝惟军机处恭拟上谕为至要。……诰诫臣工指授方略查核政事责问刑罚之不当者谓之寄信……寄信密封交兵部用马递或三百里或四五六百或至八百里以行。其内外臣工所奏事经军机大臣定议取旨密封递送亦如之。”这说明清代军机处　　　 A.由满汉高级官员组成 是制约君权的重要机构 提高了政府行政效率 有权裁决国家军政大事 13.现在中国的每一级行政区的地名都有深厚的历史渊源。阅读材料完成下列各题。 材料二　历史时期第一级行政区划存在于一个由虚入实的规律，历代的第一级政区开始都只是虚设的监察机构，后来演变成行政区划，而且历史上主要行政区划的改变，都发生在再次政权交替的混乱时期。历代行政区划主要是第一级政区的变化很大，而作为次级政区的财力和军力则变化不大。 材料三　一般来说，元代以前中国一级行政区划大都与经济区、自然区和文化区相吻合，地方行政区划的最大职能是经济上的职能——组织生产和征收赋税……往往中央与地方一级政区的矛盾很大，产生割据局面的时期较多，东汉州牧格局、三国鼎立、藩镇割据、五代割据大都据自然之险而独霸一方。 　　从元代开始，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环