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浅谈珠心算乘法教学的策略 提纲 多位数乘心算的基本原理 乘法分配律（作图） 乘心算应具备的三个技能： ①单积一口清 ②多位数加减珠心算能力 ③快速看数写数清盘的能力 珠算、心算大九九口诀教学 1、大九九口诀教学 ①优点：意义明确、比慢混淆、易于入盘、试商准又快 ②读法：“丢十补0”法 ③熟练程度：脱口而出、滚瓜烂熟。 2、大九九口诀教学模式 3、空盘前乘法： ①优点：意义明确、比慢混淆、易于入盘、试商准又快 ②读法：“丢十补0”法 ③熟练程度：脱口而出、滚瓜烂熟。 三、多位数乘以一位数的珠算、心算教学 1、空盘前乘法： ①优点：意义明确、比慢混淆、易于入盘、试商准又快 ②珠算、心算方法： ③熟练程度：脱口而出、一口清、一眼成。 2、一位数乘多位数 ①一位数乘两位数。 ②一位数乘三位数。 ③一位数乘四位数。 ④一位数与五位数和六位数。 四、多位数的乘珠算和心算 1、两位数的乘珠算和心算。 2、两位数与三位数的乘珠算和心算。 3、两位数与四位数的乘珠算和心算。 4、三位数的乘珠算和心算。 5、三位数与四位数的乘珠算和心算。 五、小数乘珠算和心算。 ①一位数乘两位数。 ②一位数乘三位数。 ③一位数乘四位数。 ④一位数与五位数和六位数。 ⑤两位数的乘珠算和心算。 ⑥两位数与三位数的乘珠算和心算。 ⑦两位数与四位数的乘珠算和心算。 ⑧三位数的乘珠算和心算。 ⑨三位数与四位数的乘珠算和心算。 内容提要： 关键词： 正文： 珠心算乘法是指在脑中按照珠算乘法的模型进行运算，简称乘心算。珠心算乘法与口算乘法的运算顺序一致，均是由高位向低位依次运算。珠心算乘法由于计算过程复杂，是教学中的难点之一。笔者从事珠心算教学17年，对珠心算乘法进行多次探索和研究，总结出一套简单易学、行之有效的方法，并取得了较好的效果。现与同行们一起探究如下： 多位数乘心算的基本原理 1、基本原理：多位数乘心算时是运用乘法分配律的过程进行运算的。如教学467×5=？时，我们先将其转化成（400+60+7）×5，运用乘法分配律。 口算时，运算过程分三步进行：先算400×5=2000，再算60×5=300，再算7×5=35，最后算2000+300+35=2335； 笔算时，运算过程也分三步进行：先口算7×5=35，再算60×5=300，再算400×5=2000，最后算35+300+2000=2335； 乘心算的方法更直观易学了，运算过程也分三步进行：先心算4个百×5=20个百，从第一档起拨起；再算6个十×5=30个十，从第二档起拨起；最后算7个一×5=35个一，从第三档起拨起；即467×5=2335。 2、乘心算必备的三大技能：上述计算过程足以说明：多位数乘心算必须具备三大基本技能。 ①一位数乘多位数的单积一口清，它是多位数乘心算的关键所在，它的准确与否、快与慢，直接决定多位数乘心算的准确性和速度； ②多位数加心算，它是多位数乘心算的重中之重，它的准确与否、快与慢，直接影响多位数乘心算的准确性与速度； ③快速的数译珠、写数能力，它也直接影响多位数的乘心算的准确性和速度。 珠算、心算大九九口诀教学 大九九乘法口诀是学生学习乘除法运算的关键，它非常便于学生学习珠算乘法，这是因为珠算乘法的运算顺序是从高位到低位，念算口诀是从前到后，顺序一致，便于记忆、运算、写答案；大九九乘法口诀便于学生学习珠算除法，这是因为珠算除法的运算顺序也是从高位到低位，试商时是看除数想口诀，大大的提高了试商速度。 1、大九九口诀教学的优点。 我们利用一位数同数连加引出乘法意义，教会学生学生看加法算式改乘法算式，看乘法算式编大九九乘法口诀，为学生以后学习乘除法奠定基础。 ①大九九乘法口诀的读法采用“丢十补0”法，只读两个乘数和积的数字，不读数位。其积进位时，直呼数字；如：3×4=12读作三四12；其积不进位时，积读作“0几”，如2×3=6读作二三06，表示十位是0。这样能避免拨珠时积位空缺，最有利于学生高速、准确对位运算。 ②熟练程度：诵读如流，见数脱口而出、滚瓜烂熟。这样利于学生提高珠算乘法的准确性和速度。 ③珠算加法要达到拨珠流利、迅速，得数准确、快速。 2、大九九口诀教学模式 大九九口诀教学模式是：看一位数连加算式 改乘法算式 编乘法口诀 诵读如流。 3、空盘前乘法： 珠心算乘法采用的是空盘前乘法。空盘前乘法的特点是两因数均不拨在算盘，减少了拨珠动作，乘算时从高位乘起，直接将积拨入算盘的方法。．也不用底，顶悬珠，因而计算速度快，为了推广和使用这种方法，下面谈一谈运算中应注意的几个问题。 如6 7 4 × 4的计算式为 2 4 2 8 1 6，得数是24,296。在懂得加总的基本方法后，我就指导他们利用数字的特点，灵活运用心算过程，可分两部分，即6×4=24，74×4=296，中间的0有