2015届高考历史一轮复习素能评估检测(二)至元政治制度的演变及明清君主专制的加强（人教版）（人教版）.docVIP

2015届高考历史一轮复习素能评估检测(二)至元政治制度的演变及明清君主专制的加强（人教版）（人教版） (45分钟　100分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1.(2014·黑龙江模拟汉承秦制官秩大致分为三类第一类是官阶在石以上者每月有俸斛斛不等。第二类是斗食、佐史之秩斗食月俸斛或岁俸不满百石计日而食一斗二升故称斗食佐史月俸斛。第三类是少吏秩无规定。秦汉时期采取官秩分类的主要目的是　　　 A.拓宽官吏选拔途径扩大统治基础 君主控制用人权实现选贤任能 元朝人称其政治制度为“都省握天下之机十省分天下之治”。这一政治制度　　　 ①有利于巩固统一多民族国家 ②便利了中央对地方的管理 ③在一定程度上加强了中央集权 ④有利于调整好中央与地方的关系 ①④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.据《史记》记载汉文帝佞臣邓通曾对丞相申屠嘉礼仪怠慢申屠嘉严斥邓通并招其至丞相府依律欲斩之后文帝求情方才得免。这说明　　　 A.汉初礼仪制度至上无人可以违背 汉初丞相位高权重皇帝也礼让三分 丞相申屠嘉专权汉文帝大权旁落 丞相申屠嘉刚直不阿坚决维护法度 “唐太宗在未登极前曾做过尚书令及太宗即位朝臣无敢再当尚书令之职因此尚书省长官尚书令常虚悬其缺。”这反映出唐代　　　 A.宰相有职无权皇权至高无上 三省六部制不成熟尚书省地位下降 泰州模拟《通典》记载“旧唐初制宰相常于门下省议事谓之政事堂。”唐高宗永淳年间“裴炎自侍中迁中书令乃徙政事堂于中书省”。开元十一年年政事堂印也改为中书门下印且于其后分列吏、枢机、兵、户、刑礼五房。政事堂设置的变化反映了　　　 A.三省六部制的兴衰 三省协同理政行政效率提高 相权一度得到加强 三省机构精简职能趋于合一 魏晋时期的九品中正制规定“州、郡皆置中正已定其选择州郡之贤有识鉴者为之区别人物第其高下。”其与察举制相比　　　 A.一定程度上减少了选官的随意性 提高了儒生的地位 使社会各阶层流动制度化 打破了政治权威和物质财富等级的世袭 贞观元年年唐太宗说“若得其善者虽少亦足矣。其不善者纵多亦奚为古人亦以官不得其才比于画地作饼不可食也。”在此唐太宗强调　　　 A.选官要做到公正公平官员录用应少而精 缩小科考录取的比例加强对官吏的培训 徐州三模苏东坡说“三代以上出于学战国至秦出于客汉以后出于郡县吏魏晋以来出于九品中正隋唐至今出于科举。”这段材料说明了中国古代选官制度的发展趋势是　　　 A.选官和考试有机结合 品德成为人才选拔重要标准 世卿世禄制逐渐式微 人才选拔权由中央下放到地方 黄宗羲在一首诗歌中感叹“近来学人少谁何识真伪……括帖上下文原无真实义。推之入理窟涂车可略地。有明三百年人物多憔悴。”该诗歌主要抨击　　　 A.君主专制加强八股取士的科举制度 理学的空疏学风土地兼并现象 大庆模拟有学者把中国古代中央官制演变的规律归纳为“君主近臣的外朝化和边缘化”趋势。这种趋势表明　　　 A.外朝是中央权力中心内外朝相互制衡 宰相成为权力中枢君主专制的强化 南京盐城一模内阁大学士为明清官职之一。据统计明代内阁大学士南方共人北方共人。这从根本上反映了当时　　　 A.政治中心有南移的趋势 南方科举制推行力度比北方大 南方是经济和文化重心 南方“官本位”意识强于北方 扬州模拟中国古代皇权专制日益强化但始终存在许多制约皇权的因素其中说法正确的是　　　 ①相权的存在 ②科举制下士大夫阶层的形成 ③监察机构的设置 ④内阁制度的设立 ①② B.①③ C.①②③ D.①②③④ 二、非选择题(本大题共2小题，每小题26分，共52分) 13.比较是研究历史、学习历史的主要方法它能使我们更全面地了解历史的前因后果。阅读材料并回答 材料一　在中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。君权是世俗权力，管辖世俗界，教权是精神权力……一个封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣就可以不对封主尽义务……西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法。所谓习惯法，就理论上讲，就是法律来自社会，而非出自君权。 ——吴于廑《中西启蒙运动的比较》 (1)依据材料一并结合所学知识谈谈世纪左右中国和西方政治状况的区别。分 材料二　中国明代的封建专制制度却起着完全不同的历史作用。它主要是建立在宗法性的自然经济基础和封建阶级结构之上的。因此，它就把维护封建地主阶级的政治统治当作自己的根本任务。 ——郝侠君《中西500年比较》 (2)明代的封建专制统治者采取了哪些维护封建统治的措施对中国国家社会形态的走向产生了什么影响通过以上中西对比分析什么样的政治状况有利于先进因素的成长。分 14.(2013·江苏四市二模唐朝政治体制的基本格局奠定了后代官僚政治制度的基本框架和运行模式。阅读下列材料并回答 材料一　初，唐因