2015届高考历史一轮复习训练3古代希腊罗马的政治制度(人教版).docVIP

2015届高考历史一轮复习训练3古代希腊罗马的政治制度(人教版).doc

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3 古代希腊罗马的政治制度 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.法国学者布罗代尔这样写道:“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时,城邦农民便拄起拐杖,徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了(  ) A.雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政 B.小国寡民状态方便了公民参加民主政治 C.狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展 D.交通落后促使雅典民主制实行直接民主 解析:由材料中“徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责”,可以看出雅典城邦的小国寡民特点有利于公民直接参加民主活动。 答案:B 2.恩格斯在谈到古代雅典社会时曾说:“现在社会制度和政治制度所赖以建立的阶级对立,已经不再是贵族和平民之间的对立,而是奴隶和自由民之间的对立,被保护民和公民之间的对立。”他评论的是(  ) A.梭伦改革的作用 B.克利斯提尼改革的作用 C.伯利克里改革的作用 D.马其顿王国征服的作用 解析:据题干材料关键信息“不再是贵族和平民之间的对立”分析,克利斯提尼改革以地区部落取代原来的血缘部落,基本铲除了旧氏族贵族的政治特权,公民参政权空前扩大,雅典的民主政治确立起来,B正确。 答案:B 3.马克垚主编的《世界文明史·上》指出:“理论上讲……作为雅典公民的男子不能与外国女子结婚,不管她们是出身于雅典盟国的贵族之家,还是居住在当地的迈提克(官方对外来移民的称呼)。”这种情况的出现主要是(  ) A.雅典明确禁止雅典公民同外国人结婚 B.雅典传统对公民资格的规定 C.雅典人对外国女性持有偏见 D.雅典奴隶制度的狭隘性 解析:雅典的公民是指祖籍本邦的成年男子,奴隶和外来移民都不是公民,因此出现材料中的状况是由于雅典传统对公民资格的规定。 答案:B 4.在雅典民主政治发展过程中,“经济困境从此不再把人们排斥在政事管理之外”。出现这一局面应归功于(  ) A.苏格拉底 B.梭伦 C.克里斯提尼 D.伯利克里 解析:本题考查伯利克里改革的内容,意在考查考生识记基础知识的能力。伯利克里时代,为保证所有公民,尤其是低等级公民能积极参加国家政治事务,国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴,故D项符合题意。 答案:D 5.古代雅典就大会发言作出这样的规定:“任何人在五百人会议或公民大会上发表演说时,必须针对当时讨论的议题,不可同时讨论两个独立的议题。同一场会议中也不得就相同的问题两次发言。不可谩骂或打断他人发言,且不可攻击主持会议的官员。”这一规定(  ) A.在梭伦执政期向率先实行 B.铲除了世袭贵族的特权 C.体现了直接民主过于泛滥 D.保证了会议的高效有序 解析:本题考查雅典公民大会,意在考查考生正确解读材料信息的能力。从材料信息看,雅典就大会发言所做的规定非常详细、具体,这些规定保证了会议的高效有序。 答案:D 6.公元前399年,陪审团经过两轮投票,以多数票判苏格拉底死刑。1000多年后,一位学者写道:“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。在如此自由的一个社会里,怎么可能发生对苏格拉底的审判呢?雅典怎么会这么不忠于自己呢?”这最能说明的是(  ) A.雅典民主政治容易导致权力滥用 B.程序公正并不必然表示结果公正 C.该案体现了雅典民主政治的本质 D.该案违背了民主制度的基本原则 解析:本题考查雅典民主政治,意在考查考生正确解读材料信息和分析问题的能力。从材料信息看,A项说法较之B项更符合题意;C、D两项说法错误,该案不能体现雅典民主政治的本质,也没有违背民主制度的基本原则。 答案:A 7.“梭伦掌权后通过一系列措施让‘人民’获得自由,此外他制定了被称为‘减负令’的法律,这些举措都对民主社会‘人民’的产生和形成起到了奠基作用。而他‘唯财是举’,即以财产评估结果划分等级和抽签选官,虽然只是实现了财权政治,但对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击,为‘人民’地位的上升搭好了阶梯。”下列说法错误的是(  ) A.“人民”实际上仅指“公民” B.“唯财是举”打击了贵族政体 C.改革正式确立了雅典民主政治 D.改革提高了公民的社会地位 解析:本题考查梭伦改革的作用,意在考查考生正确解读材料信息的能力。A项说法正确;B、D项符合材料信息;克里斯提尼改革确立了雅典民主政治,C项说法错误。 答案:C 8.“烧毁房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的,如属故意,则捆绑而鞭打之,然后将其烧死;如为过失,则责令赔偿损失,如无力赔偿,则从轻处罚。”《十二铜表法》的上述规定集中体现了罗马法(  ) A.考虑周全,甄别案件性质 B.宽容忍让,代表弱势群体 C.叙述详细,内容庞杂繁琐 D.司法不公,保护强者、富人 解析:本题考查《十二铜表法》的特征,意在考查考生正确解读材料信息的能力。从材料信息看,就房屋或谷物堆被烧一事,罗马法就考

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