2015届高考历史一轮总复习评估检测：1-7-1两极对峙格局的形成与世界多极化趋势（岳麓版）.docVIP

1-7-1两极对峙格局的形成与世界多极化趋势（岳麓版） 本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分， 考试时间30分钟。 一、选择题 1．观察右图：图中握在一起的手上分别写着“缓”“和”；刀身上都写着“优势”两字。据此判断该漫画最有可能是讽喻(　　) A．二战后的美欧关系 B．20世纪70年代的中美关系 C．二战后美苏冷战 D．两极格局解体后的美俄关系 【答案】C 【解析】结合题干中的图的阐释：表面缓和，背后握刀。这体现了二战后的美苏冷战。 2．丘吉尔在二战结束前夕说：“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国……”这里的“新敌人”指的是(　　) A．美国 B．德国 C．苏联 D．法国 【答案】C 【解析】据“二战”“光荣的盟国”结合所学分析可知C项符合题意。 3．以下海报是荷兰政府于1949年刊印的，由此可知，荷兰政府意在(　　) A．揭露美国利用经济手段控制荷兰的阴谋 B．宣传马歇尔计划对荷兰经济的重要性 C．成为美国的盟友，共同遏制苏联 D．希望民众与政府齐心协力克服经济困难 【答案】B 【解析】题干和图片说明荷兰政府支持马歇尔计划，正在向荷兰的民众宣传马歇尔计划，因此选B项。 4．下图是1947年美国人以马歇尔计划为题材创作的漫画[注：图中人物身上的文字是Europe(欧洲)，绳子上写着Marshall—Plan(马歇尔计划)]。对其认识正确的是(　　) A．帮助欧洲恢复经济 B．使美国控制了欧洲 C．促进了欧洲的联合 D．计划脱离了欧洲实际 【答案】A 【解析】漫画的含义是马歇尔计划帮助欧洲避免了掉入深渊，突出了马歇尔计划的积极意义。因此，A项正确。 5．“这场战争对美国的伤害实在是太深了，它加速了美国霸权力量的衰落。苏联在战略平衡方面取得的成就以及日本与西欧重新获得的经济优势几乎是不可避免的。”材料中“这场战争”指的是(　　) A．太平洋战争 B．朝鲜战争 C．越南战争 D．伊拉克战争 【答案】C 【解析】美国在越南战争中耗费了大量的人力、物力和财力，导致其霸权地位相对衰落，故选C项。 6．20世纪60年代的某国际组织在其宣言中说：“我们一开始就坚持反对集团政策和外国统治，反对一切形式的政治和经济霸权，而主张每一个国家拥有自由、独立和自主发展的权利。我们从来不同意充当任何人的橡皮图章或后备军。”据材料可知，此国际组织是(　　) A．北大西洋公约组织 B．华沙条约组织 C．欧洲共同体 D．不结盟运动 【答案】D 【解析】材料体现了该组织奉行非集团化、不结盟政策，因此该国际组织是不结盟运动，故选D项。 7．张旭小组正在讨论研究性学习课题的结题报告，他们提到“亚非会议”“不结盟运动”“中国恢复在联合国合法席位”等关键词。据此判断，他们的研究课题应该是(　　) A．亚非拉国家的联盟 B．第三世界的崛起 C．多极化格局的形成 D．两极格局的瓦解 【答案】B 【解析】综合题干中的三项内容可知它们共同的主题是第三世界的崛起，注意排除干扰项A项，亚非拉国家并没有结成联盟。 8．“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的：一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心；另一方面，美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速与其它世界强国实现世界权力均衡的进程。”该材料表明(　　) A．美国调整全球战略奉行多边主义 B．世界格局多极化的趋势不断加强 C．美国与世界各强国之间势均力敌 D．两极格局结束一超多强趋势加强 【答案】B 【解析】抓住材料中“美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速与其它世界强国实现世界权力均衡的进程”的信息，这一关键信息可以说明B项准确。 9．1968年法国总统戴高乐公开批评越南战争是“一个伟大国家蹂躏一个小国”的“可憎”的战争，能够和这一情景联系起来的是(　　) A．美国霸权地位逐渐确立 B.欧洲共同体的实力发展 C．经济全球化的日益加强 D.多极化格局的最终形成 【答案】B 【解析】戴高乐的公开批评越南战争实际上批评美国的霸权主义政策，这体现了法国在战后开始奉行独立自主的外交政策，这是欧共体实力发展的体现。 10．1991年，苏联解体，“冷战”结束，但“冷战”的“化石”仍然存在。属于“冷战”的“化石”的是(　　) A．北约 B．华约 C．欧盟 D．世界贸易组织 【答案】A 【解析】“‘冷战’的‘化石’”即“冷战”后仍然存在的“冷战”产物，C、D两项与“冷战”无关；B项苏联解体之前已经解散；A项为“冷战”的产物并一直延续至今，故选A项。 11．(2014·安徽江淮十校联考)“柏林墙被掘开了，但是，这并没有伴随着胜利的凯歌，只有沉重的记忆带来的苦涩思索”。这堵墙曾经(　　) A．巩固了反法西斯战争的胜利成果 B．