公交车上晕车应急设施的探究结题报告.docVIP

《公交车上晕车应急设施的探究》结题报告 执笔人：张雨虹 课题编号课题组成员：章艳倩、余嘉丽、黎鑫怡、严雯婷、饶均 课题组长：张雨虹 课题指导教师：张洪斌 [内容提要]因小组成员普遍感到当前公交车上晕车应急设施不够齐全和完善，故将其作为课题来进行研究。经过一个多月的探究，我组形成了一套关于公交车晕车应急设施的方案，小组成员的探究能力也得到了提高。 一、探究的背景 我组六位成员都有一定程度的晕车经历，所以每次外出都会为晕车而要早做准备，这大大降低了外出的乐趣。可见晕车是一件比较棘手的事情。在小组课题形成阶段，我们小组一共初步拟定了6个课题，当讨论“晕车”相关课题时，小组成员一致赞成从晕车方面开展课题探究，为此，我们课题名称定为“如何解决晕车问题”。 有了课题名称之后，我们小组在指导老师的指导下，对课题进行了可行性的论证，结果发现“如何解决晕车问题”答案明确可查，没有多大的探究价值，决定放弃。放弃“如何解决晕车问题”之后，我们的思路还是没有离开“晕车”，最后我们发现晕车是一种身体上的生理反应，但如果在公交车上得到合适的帮助就可以很大程度缓解晕车人的不适，所以，经过小组再一次激烈的讨论，我们小组的课题名称定为“公交车上晕车应急设施的探究”。 二、探究的意义 1、小组成员掌握一定公交车晕车的应急知识和技能。 本小组成员在不同程度都有晕车的情况，可是对晕车现象认识并不多，难受归难受，在晕车时对一些应急技能并不了解。通过本课题的探究，将有助于我组成员掌握一定公交车晕车的应急知识和技能，进而提升我组成员外出的愉快指数。 2、为公交车上配备晕车应急设施提供一定的借鉴 当前公交车上的一些晕车应急设施有所欠缺，人性化的设计不多，通过课题探究，我们想设计一套应急设施的方案，为公交车上配备晕车应急设施提供一定的借鉴。 三、探究的内容 1、目前公交车上具备了那些晕车应急设施？ 2、公交车上晕车应急设施应该具备那些内容？ 3、我们小组设计的公交车晕车应急设施方案 四、探究的过程 1、成员分工 张雨虹 组长 全面负责小组探究活动，其中主要负责课题报告的撰写和课题汇报 章艳倩 负责采访公交司机、负责采访医生 严雯婷 采访老师和同学 余嘉丽 负责设计采访问卷、查阅书籍 饶均 负责上网收集资料 黎鑫怡 负责摄影和摄像 2、探究方法 访谈法：我们小组分别前往715、24、55路公交车终点站采访司机，前往豫园街道医院和黄浦区中心医院采访医生，前往各班级教师和各年级教师办公室采访同学和老师 实地考察法：小组成员两次乘上24、715次公交车进行实地取材，了解公交车晕车应急设施的情况。 文献法：小组代表前往电脑房查阅网上资料，又到校图书馆查阅图书。 3、探究流程 目前公交车上具备了那些晕车应急设施 网络、书籍 24、715、55路公交车 公交车上晕车应急设施应该具备那些内容 医师 教师、学生 我们小组设计的公交车晕车应急设施方案 = 1 \* GB2 ⑴目前公交车上具备了那些晕车应急设施。为了能设计出比较完善的晕车应急施方案，我们决定首先调查一下目前公交车上具备了那些晕车应急设施，为此我们走进了电脑房上网查阅资料，可惜我们没有找到比较有价值的资料，之后小组成员决定前往图书馆找找。在图书馆里我们找到了晕车的一些原因，但关于公交车的晕车应急设施几乎没有。开来网络和书籍都对我们的研究参考不大，最后，小组决定前往24、715和55路公交车终点站进行实地采访和调查。首先我们来到715公交车终点站，但司机们似乎很不配合，不愿意接受我们的采访，总以没空拒绝我们，之后我们来到了55路公交车终点站，这里的司机非常热情，让我们有点不大适应，不过从他的口中我们了解到了目前公交车晕车应急设施的一些基本情况。 = 2 \* GB2 ⑵公交车上晕车应急设施应该具备那些内容。为了能了解公交车上晕车应急设施应该具备那些内容，以帮助我们设计公交车晕车应急设施方案，我们兵分两路，一路前往豫园街道医院访问医生，另一路在校园里采访老师和学生。在采访医生的过程中，我们遇到了一些困难，当我们兴致勃勃来到豫园街道医院，医生正忙得不可开交，因此医生也就以此理由拒绝我们的采访，一旁等待看病的病人也在叫我们快点离去。在这种情况下，我们打电话给指导老师请求帮助，在指导老师的帮助下，我们马不停蹄地赶到了黄浦区中心医院，在这，我们受到了热情接待，最终圆满完成采访任务。 = 3 \* GB2 ⑶我们小组设计的公交车晕车应急设施方案。在弄清目前公交车晕车应急设施和公交车应该配备那些晕车应急设施之后，我们开始着手设计公交车晕车应急设施的方案