《2014高考历史人民版成套训练专辑课时训练31近代中国思想解放的潮流.docVIP

课时训练31　近代中国思想解放的潮流 一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 1．史学家郑大华认为：《海国图志》以博见长，《瀛环志略》以精取胜。《瀛环志略》之长在“开眼看世界”，《海国图志》之长在主张“师夷长技”，亦即向西方学习。《海国图志》成书于清朝(　　) A．康乾时期 B．道咸时期 C．同光时期 D．宣统时期 解析　《海国图志》是鸦片战争时期的思想家魏源撰写的一部世界史地著作，也是探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙书，这一时期处在道光皇帝统治时期。 答案　B 2．鸦片战争前后，一批“睁眼看世界”的士大夫首先冲破“六合之外圣人存而不论”的教条束缚，掀起一股“悉夷”“知夷”、编纂舆地著作之热。他们(　　) A．完全抛弃了清朝闭关自守的政策 B．开始以新的眼光审视世界 C．旨在获取符合国际惯例的外交礼仪 D．目的是运用西学以救中国 解析　本题主要考查理解历史现象及其本质的能力，切入点是近代中国向西方学习的演变。依据材料所说士大夫悉夷、知夷、编纂舆地著作的具体史实分析，他们的目的在于了解、研究中国以外的世界情况，谋求抵御外侮；但这种做法还未上升到“运用西学以救中国”的高度。 答案　B 3.史学家郝延平在《守旧与革新》一文中谈道：“中国对西方的称呼由(19世纪)60年代前的‘夷务’，到七八十年代改称‘洋务’和‘西学’为主。”该变化反映了(　　) A．中国人对西方认识的逐步深入 B．中国人由仇视西方到崇拜西方 C．由中国中心到西方中心的变化 D．对西方外交政策由对抗到和解 解析　从题干中看出“夷务”变成“洋务”和“西学”，改变了对西方的藐视，反映了中国人对西方认识的逐步深入。 答案　A 4.康有为的维新思想与林则徐和魏源、洋务派相比，其主要不同是(　　) A．学习西方的军事技术 B．学习西方的生产技术 C．学习西方的管理体制 D．学习西方的政治制度 解析　林则徐和魏源主张学习西方的军事技术，洋务派主张学习西方先进的生产技术，康有为的维新思想突破了器物层面，要求学习西方的政治制度，推动了中国政治领域的近代化。 答案　D 5．清末一位著名的思想家指出：“要而论之，法者天下之公器也，变者天下之公理也。大地既通，万国蒸蒸，日趋于上，大势相迫，非可阏制，变亦变，不变亦变。变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教；不变而变者，变之权让诸人，束缚之，驰骤之。”(《论不变法之害》1896年8月19日)这位思想家最有可能是(　　) A．林则徐 B．左宗棠 C．梁启超 D．孙中山 解析　解答本题要阅读材料并提炼相关信息，注意“法者天下之公器也，变者天下之公理也”“变亦变，不变亦变。变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教”“《论不变法之害》”隐含的信息，据此判断选C项。 答案　C 6．中国是一个文章的国家，文章之国，所以你写书也好，你研究学术也好，传达范围是非常有限的。但是假如你能写出一篇准确地反映一个时代问题的大文章，那确实是会风行天下，洛阳纸贵。依此推论，19世纪末能够准确反映中国的时代问题并风行天下的大文章应是(　　) A．《海国图志》 B．《资政新篇》 C．《孔子改制考》 D．《民报·发刊词》 解析　解答本题要注意分析材料，依据19世纪末与反映时代问题进行推论。 答案　C 7．“谁识书生能报国，晚清人物属康梁”这句诗描述了清末一次著名的思想政治运动，其背景之一是(　　) A．《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．第二次鸦片战争大大加深了中国的社会与民族危机 C．中日甲午战争的失败唤醒了中国人民的民族意识 D．资产阶级革命派提出了建立民主共和国的完整方案 解析　依据材料判断，这次思想政治运动是维新变法运动。 答案　C 8．在东渡日本的轮船上，梁启超写下了《去国行》，“君恩友仇两未报，死于贼手，毋乃非英雄。割慈忍泪出国门，掉头不顾吾其东”，从此他开始了长达14年的流亡生活。导致梁启超流亡日本的原因在于(　　) A．公车上书后遭到清政府通缉 B．戊戌政变后遭到清政府通缉 C．梁启超反对袁世凯复辟帝制 D．梁启超反对张勋复辟遭通缉 解析　解答本题要依据材料提示的基本信息，如“君恩友仇两未报”“东渡日本(14年)”等分析，梁启超因戊戌政变遭到清政府通缉，被迫流亡。 答案　B 9．洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期的历史主流。下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为确切的是(　　) A．推翻清朝统治，发展资本主义 B．争取民族独立，反抗外来侵略 C．建立民主共和制度，清除外国侵略势力 D．争取民族独立，实现中国社会近代化 解析　A项仅仅表述了近代化的一个方面，即国内阶级矛盾方面，但没有看清中国的社会性质；B项仅仅看到了中外民族矛盾，没有兼顾阶级矛盾；C项迷惑性较强，但实际上也只是表述