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[家教之声一] 好家教可浓缩为六段话 华东交通大学母亲教育研究所所长 王东华 中国科学院心理诊所对近千例学生的调查结果显示：超过三分之二的家长被孩子认定为“不合格家长”。浙江金华市家长将“持证上岗”，启动“家庭教育科学知识普及月”，对刚进入幼儿园、小学、初中、高中学生的家长进行为期一个月的培训活动，帮助家长初步了解本学段学生的年龄特点、掌握基本的家庭教育方法方式。参加集中面授时间满20课时的家长可以领取“中小学家长培训合格证”。对此，相关负责人说，“合格证”只是一种形式，也是一种鼓励，鼓励父母要跟随孩子的成长，不断学习家庭教育的新观念和新思想，提升自己的家庭教育水平。 王东华认为家教可以浓缩为六段话： 好父母是学出来的。成功的父母是不断自我学习提高的结果，怎么样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。 好孩子是教出来的。优秀父母的共同点就是在教育孩子上费尽心思。 好习惯是养出来的。其实父母言传身教的“潜教育”是比“显教育”威力大得多，是更本质的教育。 好成绩是帮出来的。好成绩当然是学校老师带出来的，但是在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多渗透着父母们的汗水。 好沟通是听出来的。每一个孩子都是伴随着问题成长，每一个父母也都是伴随着问题成长的。关键是要像那些优秀的父母那样，能静下心来倾听孩子的心声，并找到解决的办法。 成就是影响出来的。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率之外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。 [家教之声二] 当前家庭教育的几种不良倾向 ???　　根据最近进行的一项家庭教育方式问题的大规模调查，发现当前家庭教育存在中存在着几个方面的不良倾向： 　　一、在教育方法上重言教，轻身教。在教育方法的一项问卷调查中，能坚持把“以身作则”放在首位的家庭仅占7%。 　　二、在投资方式中“物质投资”，轻“精神投资”：在问卷调查中，孩子们每月伙食费支出平均在九十元以上的占77.2%，其中半数家庭用于孩子的生活费用占全家总收入的50%；相反，在家庭中备有孩子专用书桌的仅占25%；有100本以上书籍的家庭占11.5%，。在精神生活方面，孩子大都天天与电视为伴，或者淹没在题海之中，久而久之，必然带来“物质超前，精神迟滞”的后果。 　　三、在教育内容上重视知识轻能力：“你对孩子的着重哪方面培养”一项中，家长把“能力”放在首位的占2.9%，把学业放在首位的占15%，把健康放在首位的占42%，有的家长认为孩子做习题比参加家务劳动更有价值。 　　四、在健康投资上种肌体、轻心理。在家长的眼中里，孩子永远也不会长大，过多的保护，溺爱和包办，必然导致孩子缺少个性和独立人格。 [家教之声三] 电视带大的孩子 雷久南博士 孟子如果出生在二十世纪末的中国，他可能在电视机前长大，孟母可能因为没有立刻觉察到电视的长远负面影响，也不会阻挡。小孟子的大脑会因为失去正常童年的游戏、玩耍、运动、听故事、咿呀学语和好奇心驱使的学习而发育不全；成年后也不会有深度的观察和思考能力，没有高尚的道德责任感，也不会对中国文化有特殊的贡献。 如果电视早五百年在欧洲出现，现在我们可能听不到莫扎特、贝多芬和其他近代音乐家的杰作，也见不到达芬奇的画和发明；如果电视早在中国出现，李白、杜甫可能也不会写诗，很多艺术精华都不会见到，也不会有中国文化。 如果你觉得以上的假设言过其辞，让我们看看电视普及四十多年后的美国文化、教育、道德和社会。美国学龄前的孩子平均一星期看三十小时电视，大人是每天四个小时，也就是除了睡觉、工作和上学之外，电视占据最多的时间。美国孩子在上学前已看了五千至八千小时的电视，到高中，一生中看电视的时间超过课堂的时间。电视对儿童、青少年和成人有什么样的影响？美国教育部报导，七千万的青年人是功能性文盲；美国的公司发现很多高中毕业生应征者不识字、不会计算或思考；美国摩托罗拉公司发现全国性的应征者中，百分之八十的人没有通过七年级的英文和五年级的数学；另一项报导发现，十七岁的青年中只有百分之七具足上大学科学课程的程度；美国十三岁的孩子在一项国际性的科学数学考试成绩是十二个国家中倒数第一名。 资深的数学老师从六十年代中期开始发觉到，学生们的学习能力一年不如一年，全国性的考试成绩也年年下降；从事尖端科学研究的人士感叹后继无人；美国大学研究院学生，土生土长的美国人只占少数。一位教学三十多年的大学科研教授于一九六三年到一九七三年间，每年都回母校为大学生讲学，学生的反应，年年都没有太大的改变。在一九七三年那年，他突然发现学生们的理解能力明显地下降，学校的物理教学完全改观，学生们不再学习如何解决物理题目，