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用心灵塑造心灵 蔡甸区新民中学 罗海霞 果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但我愿意做绿叶的事业。因为绿叶总是谦逊地垂着绿荫，托起一朵朵美丽、可人的小花朵。纵然岁月消逝了我的青春，但我无怨无悔！我高兴，因为我是一群孩子的班主任！ “教育，首先是人学！”唯其如此，教育才别有魅力。我爱我的职业，更爱我的学生。十多年从事班主任工作，当我面对着一群群鲜活的生命时，都会唤起我母体中最柔软的情愫，我把对学生的爱视为我事业最神圣的所在，我愿意把满腔心血倾注给我喜爱的学生。 一、用纯真的童心融于学生 初中学生正处在一个感情澎湃、充满神奇色彩的年华，处在一个探索未来走向成熟人生的准备阶段。陶行知说：“真教育是心心相印的活动。”班主任应追寻自己少年时代的笑声，以童心唤起孩子们纯真的快乐。允许他们想哭就哭，想笑就笑，甚至接纳他们近乎荒诞的游戏，这样才能保持他们每个人的独立创造性，保持他们天性中最纯真美好的品质。当然，一个班主任要想进入孩子的世界，她的一颦一笑、一举一动都应该使这些稚气未退的学生感到亲切。平时，我不允许自己摆出一副“先生”的冷面孔，也决不以倦怠的形象示人。他们开的玩笑，常常会让我捧腹不已。唱歌、讲故事、猜谜语等活动都成了沟通我们师生的桥梁，成了我们师生周未、节假日里的向往和依恋。 一位名人说过：心灵的纯美，是决定人的价值的第一标准。受社会上不良风气的影响，孩子心灵的芳草地上也会生出杂草。一次在考核班干部时，我进行了一次小小的测试：有两张电影票，一张是28排的，一张是15排的，你要哪一张？有两位同学异口同声地说：我要15排。同时，在同学们选的6位班干部中，竟有3位明确表示不愿意出任。“童心者，真心也。”那无瑕的白璧哪去了？六十年代的雷锋怎么如今成了美国人学习的榜样？……不能把责任全推给孩子们！班主任，首先他自己就应是光明的使者，就应该不断地反思自己，净化自己。带着几分沉重，我召开了主题班会《让雷锋精神永存》。我告诉同学们：在物欲横流的社会，许多人不为钱所动，老师为我们补课，从未拿过一分钱的报酬；不曾衡量过班级工作和家庭责任孰轻孰重，你们呢？每个人都有自己执着的追求，与年龄不相称衡量得失实在是最大的悲哀！这次主题班会在同学们的心里引起了很大的反响，不愿意当班干部的同学，也低着头，嗫嚅道，是家里人不让干的。为了净化同学们的思想，我又多次组织同学们观看了抗震、抗洪、抗雪灾、抗非典斗争中涌现出的先进人物、先进事迹，让他们讲英雄故事，为英雄写颁奖词，鼓励他们走英雄的道路。 2008年，学校发起向患肾病住院的黄攀峰老师捐款的活动，我们班在那次活动中，踊跃捐款，数额高达1600元。汶川地震发生后，同学们不约而同地拿出了自己的零花钱，主动要求我帮助他们寄给汶川的灾民。现在，我们班的门窗、桌凳坏了，都会奇迹般的修复如初…… 一张白纸好画最新最美的图画。我要用自己不泯的童心感染学生，呼唤他们活得更纯结、更潇洒。 二、用独到的匠心引导学生 每一届接手新班级（七年级新生）我都在思考怎样才能在最短的时间内形成班集体呢？根据以往的经验，我试着从激发同学们的自豪感和集体荣誉感入手，围绕这个想法，我精心设计了第一次班会活动。 在第一次班会上，我送给了全班同学一件礼物——七（1）班荣誉簿。翻开扉页，上面写着一首小诗： 蓝色的希望， 我把它献给你们， 它默默地记下： 那属于你们的蓝色的希望， 洁白的心灵， 火红的光点， 翠绿的青春， 金灿灿的硕果， 玫瑰色的人生。 鼓起远航的风帆吧， 向着五彩缤纷的前程飞奔 …… 在我的深情朗诵下，学生们屏住了呼吸，那一双双对未来充满希望的眼睛，闪射着纯洁的光亮。我接着说：“同学们，我为大家写下了第一面，后面的第一页由谁来写呢？德、智、体几方面都优秀的同学可以来写‘三好’栏；心灵手巧的同学可以来写‘智慧’栏；乐于助人的同学可以写‘品德’栏；学英雄活动中做出成绩的同学可以写‘英雄的脚印’……同学们，争取吧！看谁在这个簿子上留下的名字最多，将来你们长大成人后，还能从我保留的荣誉簿上看到你留下的朦胧脚 印。不管以后你在什么岗位上，当你看到自己在少年时代留下的脚印时，都一定会感到自豪、感到欣慰。”三学年过去了，孩子们已经在《荣誉簿》上记下了一页又一页闪光的足迹，教室里整整齐齐挂着班集体在学校各项活动中赢得的奖状。翻开《荣誉簿》我读到了曾典同学智擒歹徒的英雄事迹；我读到了周康同学数年如一日，为班级修理桌椅的好人好事；也读到了杨静同学刻苦钻研，多次作文获奖的好消息……更令人欣慰的是2010年的中考，我班共有学生36人，其中有9人考取区一中，32人上普高线。我班的数学、英语、理化、政史、体育均获区“桃李奖” ！对于一所乡村中学来说，这样的奇迹令人惊叹。 “让学生因