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教育专家语录 1、从小受到娇惯溺爱的子女 , 会形成各种反常的心理和习性。 2、当孩子闹意气或发脾气时 ,要慎重 , 不能急于处理 , 因为这时孩子往往很激动 , 不容易接受道理。 3、我们不该忽视家规的存在 , 不希望孩子蔑视你的家规 , 首先自己就不要找借口践踏这些规则。 4、无效的表达 : 看看你的嘴巴吃得真脏 , 快擦擦 ! 有效的表达 : 今天你吃饭没有掉饭粒 , 这多好 ! 要是再把嘴巴擦干净就更好了 ! 5、孩子学习的主要形式是模仿。孩子同家长朝夕相处 , 家长的言行和教育几乎天天在反复强化 , 起着潜移默化的独特作用 , 不是学校 , 社会教育所能代替的。 6、第一．始终把小孩的学习放在第一位；第二．坚持渐进的原则；第三．目标激励。 7、在每一个家庭里，父母要给孩子提供好的学习条件，家长不要以为自己想干什么就可以干什么，比如今天朋友来了要在家里玩牌，可孩子还在温习，你却和朋友在玩牌。那样会很影响孩子学习的积极性和主动学习的兴趣。 8、家长对孩子要多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。要遵循孩子的成长规律，切勿拔苗助长，无限加压。 9、让孩子彻底放松地玩。 10、要求孩子自己对作业进行复查?。 11、孩子的“低级错误”虽然出现在学习上，但家庭生活对此也有相当大的影响。例如，在吃饭的时候要专心，不要多讲话；游戏的时候，不要一会儿玩这，一会儿玩那；看电视的时候，不要频道乱开。 12、赞美和鼓励是正面教育原则的体现。 13、将数落式彻底取消。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，?把孩子积极性的火苗扑灭了。14、老师，特别是家教老师的水平体现在单位时间的效率上，让学生用最少的时间获得最好的学习效果。教师应该是专家，对所教学科要十分精通；教师应该是艺术家，每一堂课，每一个学生都是他的作品；教师应该是激励大师，让每一个学生充满希望和充满激情地学习；教师应该是演说家，让每一个学生感受到听课的乐趣；教师应该是医生，能根据每个不同的学生制定出不同的成长计划和方案；教师应该是政治家，同时领导着几十个人。 15、成功教育从习惯培养开始。 16、部分同学为什么课后做作业感到费力? 其中一个重要的原因就是上课不专心听讲。有的同学上课静不下来，注意力容易分散，这就需要专门的训练。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________　 怎样提高听课效率 ?? 课堂是学生获取知识的主渠道, 因此能不能听好课也就成了你能完成学习任务的重要环节。 ?? 我国著名的教育家严济慈说过:“听课是学生学习知识的基本方法 , 要想学得好，首先就要提高听课的效率。”那么,怎样才能提高听课的效率呢？ 一、 做好课前的准备 ?? 充分做好课前的准备工作是听好课基础。一般情况下,应做好三个方面的准备： 1．知识准备 每一门学料 , 都有其严密的知识体系 .尤其是数学, 其严密性更强, 它好像 一条锁链 , 一环套一环 , 环环紧扣，前面的知识没有掌握好 , 后面的知识就 难以理解。所以上课前要复习旧课并预习新课，了解新旧知识的联系, 明确新课的学习要求。如果旧的知识接不上，就要想办法补上。 2. 物质准备 课前要准备好课本、文具在内的课堂上必需学习用品。 3．精神准备 ?? 提前人坐, 稳定情绪 , 并可利局这短暂的时间作知识回顾, 上一节学了什么 ？这堂课将学什么? 这样有助于一上课就进入“角色”。 二、全神贯注听讲 部分同学为什么学习成绩上不去? 为计么课后做作业感到费力? 其中一个重要的原因就是上课不专心听讲。有的同学上课静不下来，注意力容易分散，这就需要专门的训练。 三、主动获取知识 听课有被动与主动之分。被动听课是指不善于动脑，一切依赖老师讲；主动听课是指积极配合老师的每一个教学环节，主动思考。例如，老师在黑板上写出一道例题 , 有些问学等待教师讲解 , 而有些同学则不然 , 他立即开动脑筋 , 抢在老师讲解前分析问题的条件和结论, 并考虑解题思路 , 久而久之 , 就能提高自己的解题能力和思维能力。 四、做好课堂笔记 我们常碰到这样一些同学 , 课堂笔记详细而工整, 显得十分认真 , 但学习效果不佳。原因是课上笔记写多了也会影响听课和思考。课堂上以听为 主 , 以记为辅。记笔记求精求快 , 而不求多 , 不求书写漂亮。课本上有的不记。老师讲的例题 , 如果选自课本也不要记 , 如果是补充的 , 只记题目。课堂上主要记教材以外的补充内容、学习中的难点、老师的归纳小结及解题的方法技巧。课后再对笔记