《八年级《思想品德上第七课学业评估上学期三单元新人教版ABC教育网.doc

八年级《思想品德》（上）第七课学业评估 班级 姓名 学号 总分 学习目标： 情感、态度、价值观目标：文明礼貌教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一。我国是文明古国，有礼仪之邦美誉，要继承和发扬中华民族的传统美德。文明礼貌是文明社会做人的基本要求，是人类社会生活的共同行为准则。作为21世纪的主人，应当从小就懂礼貌、讲礼仪，人人都讲文明，有利于社会安定团结。 能力目标：学会做一个讲文明、懂礼貌的人，提升自己对他人尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质；不断培养自己良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪要求。 知识目标：了解懂礼貌、讲礼仪的人是受人尊重的人；与人友好交往必备的素质；不同场合的相应礼仪要求等基本知识内容。 一、明辨是非（辨别下列个题正确与否，正确的填写“A”，错误的填写“C”，每小题1分，共8分） 1．礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在交往中应当共同遵守的道德准则。 （ ） 2．文明礼貌要通过亲和的态度来体现，态度亲和是我们进行生活交往的基本要求。 （ ） 3．如果我们不讲究礼仪，就可能伤害别人，但对自己没有任何影响。 （ ） 4．英国已故的戴安娜王妃深受世人崇拜和敬仰，除了她的真诚、善良和爱心，也离不开她亲和的态度、文明的言语和端庄的举止。 （ ） 5．礼貌不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。 （ ） 6．现在社会上流行染发、穿耳洞、穿破裤，我觉得这样会使我们更加漂亮。 （ ） 7．托人办事，要说“拜托”；请人帮助，要说“指教”。 （ ） 8．为了满足我们的好奇心，遇到外宾时，可以跟随其后不断观察。 （ ） 二、精挑细选（每题只有一个正确答案，多选、少选、错选都不给分。每题2分，共20分） 9．当我们向一位年龄较大的人问路时，下列问法最有礼貌的是 （ ） A．喂，老头儿，这里离张村有多远？ B．老大爷，请问这里离张村有多远？ C．老头儿，过来，告诉我到张村怎么走！ D．问一下，到张村怎么走？ 10．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话启示我们在与人交往过程中 （ ） ①不要批评别人 ②不要恶语伤人 ③要直言别人的缺点 ④语言要文明、要把握分寸 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 11．遵守健康、文明的社交礼仪 （ ） ①是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求 ②是我们与他人顺利交往的前提 ③限制了我们的个性发展 ④阻碍了我们健康成长 A．①② B．③④ C．② D．① 12．王明是个蛮横无礼的男孩，常常对身边的人大发雷霆，班中没有一个人愿意和他做朋友。这给我们的启示 （ ） ①如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往 ②个人讲不讲礼貌纯属个人私事，与别人无关 ③如果生活中不讲礼貌，我们会失去身边的朋友 ④王明不讲理只会影响他与周围人的关系，与国家和社会并无多大关系 A．①② B．①③④ C．②③ D．①③ 13．下列哪三种是最常用的合乎立意、礼仪的姿态 （ ） ①站如松 ②坐如钟 ③卧如弓 ④行如风 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 14．礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外观形式，也是交往的最前沿。下列同学的做法可取的是（ ） A．小明和同桌闹别扭，觉得自己很委屈，就破口大骂恶语伤人 B．学校组织看电影，放到高潮部分，毛毛不断的吹口哨表示激动 C．入校门时，骑自行车的小刚主动下车，推车入校 D．小红天生胆小，看到老师