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八年级上册思想品德提纲 第一课 爱在屋檐下 1.家庭的含义：是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 2.家的特点：家里有亲人，家中有亲情 3.家庭关系的确立的情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组建新的家庭。 4.家庭结构：现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。还有少量单亲家庭、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。 5.父母与子女的关系：绝大多数基于血缘关系；这种关系无可选择、无法改变 6.如何认识家庭对我们成长的意义？（为什么要爱家?） ①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；②家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活的后盾、安全健康的保障；③家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 7.为什么父母要承担抚养教育子女的义务？ 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。 8.孝敬父母的含义？ 就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 9.为什么要孝敬父母？ ⑴父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在心，父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；（2）我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；（3）孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。 10.怎样孝敬父母？ ⑴孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做 ⑵对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关系父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴 ⑶我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答 ⑷孝敬父母既要从物质上孝敬父母，又要从精神上孝敬父母。 第二课 我与父母交朋友 1.两代人产生矛盾冲突的原因：⑴进入青春期我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望独立，甚至挑战父母；父母对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进去时，就觉得家长唠叨、啰嗦。⑵我们与父母在人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念等方面难免产生较大差异；⑶我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。 2．逆反心理产生的原因、表现、危害 （1）我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，这时就会产生逆反心理。 （2）逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样。你说这个好，我非说那个好。让我相信这个，我非相信那个 ⑶多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，也伤害了父母；影响自己的健康成长、学习成绩；破坏与父母的关系，影响家庭和谐 3.怎样正确认识我们的逆反心理？要具体分析，不是所有的都是错的。父母的观念有时滞后；家庭教育方面难免有误区。我们与父母平等交往，有助于父母更新观念、走出误区，帮我们做主正确的行为选择。 4.如何克服逆反心理？⑴当逆反心理出现时，要调试逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己；⑵经常与父母沟通交流，理解父母的良苦用心；⑶培养乐观积极的生活态度，心胸宽广，与长辈不必太计较。 5.如何化解与父母的矛盾？ ①要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；②学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。③掌握与父母有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。 6.与父母交往有哪些方法（艺术、技巧）？ （1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人 （4）在家庭交往中，与父母不必太计较。 第三课 同侪携手共进 1.闭锁心理的危害有哪些？会使自己陷入孤立、不利于学习，不利于身心健康、不利于人际交往。 2.如何克服闭锁心理？⑴在思想上，认识到闭锁心理的危害，敞开自己的心扉；⑵在行动上，开放自我，积极与同学交往，积极参加集体活动。 3. 积极交往有何意义？ ①能接触更多的人，分享更多的经验和快乐，也会被更多的