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《八年级上册思想品德第一单元相亲相爱一家人知识点
八年级上册思想品德《相亲相爱一家人》知识点 1、家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 2、家庭关系确立的几种情形: ? ?①依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭; ? ?②因生育导致的血缘关系结合成家庭; ? ?③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭; ? ?④随父(母)再婚组成新的家庭;非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起,但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在,非婚生子女的合法权益受法律保护。 3、家庭结构的类型:即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。 4、与父母的血缘关系不可改变: (1)父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。 (2)与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。 (3)要了解自己的父母、了解家人的好品质,了解好的家风。讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 5、家为我们提供了物质环境和精神的关爱: (1)家庭是我们成长的摇篮 (2)父母是我们的第一任老师 (3)我们尽享家庭的亲情和温暖 6、无悔的奉献: (1)父母对家庭的贡献--夸夸自己的父母 (2)父母对子女之爱--概述母爱和父爱。母爱是最无私的;父爱如山,深沉严格。 7、父母对子女有抚养教育的义务--父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,是不道德的,也是违法的,要受到法律的处罚。 8、从各个方面感受家庭带给我们的温暖(对家的理解): (1)家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 (2)热爱自己的家--用自己感触最深的话,表达对父母的敬爱之情。 9、为什么要孝敬父母? ? ? ①父母理应受到孝敬: 父母赋予我们生命,哺育我们成长,教我们做人; ? ? ②我们应该以爱回报: 父母为家庭作出了贡献,为我们付出很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。 ? ? ③孝敬父母是中华民族传统美德,我们要弘扬这一优良传统。 ? ?子女孝敬父母既是道德义务又是法律义务。 10、孝敬父母是道德和法律的要求: (什么是孝敬父母?) 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 ? ?成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的处罚。 11、怎样孝敬父母? ? ? ①孝敬父母要落实到具体行为之中,要从小事做起。 ? ? ②爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴。孝敬父母需要付出,但得到的是甜蜜。 ? ? ③对父母的孝敬不是古代的愚孝,不是盲目的顺从,是在平等基础上对父母的孝敬。 12、为什么对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心? ? ? 爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献,在他们年老多病、行动不便之际,做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然,也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的传统美德。 13、成长烦恼产生的原因(与父母产生矛盾的原因) ? ?①进入青春期后,我们的自我意识增强,开始独立行事,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威。 ? ?②在父母的眼里我们总是长不大的孩子,我们与父母之间产生的矛盾。 14、产生代沟的原因:??我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。(我们与父母的人生经历……差异) 15、如何对待父母的严要求? ? ?我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 16、逆反心理的含义和表现 : ? ?①含义(对父母的思想观念、管教方法、严格要求,产生反感。 ? ?②表现:要我这样,我偏那样;你说这好,我偏说那好;让我信这,我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗;对父母不理不睬、冷淡相对;用极端的办法处理矛盾;等等。 17、对逆反心理的辨证分析(如何看待逆反心理?) ? ? ①对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。 ? ?②在家庭教育父母也难免有误区。 ? ?③与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们做出正确的行为选择。 18、逆反心理导致的危害: ? ?①
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