《八年级上册动物的行为.doc

导 学 稿 科 目 生物 第册第课 撰写人：窦 伟 审核人： 教 学 过 程 教师检查学生学习情况评语 第1课时 课 题 第三章 第一节 动物在自然界中的作用 课型 新授 （一）导入 教学重点 动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传 教学提示： 思想教育、资 料来源、图例、 批注、反思、 “一二三” 方略落实 （二）学习新课：分析44-45页的资料，解答下列问题 教学难点 粉、传播种子等方面的作用的认识。 1.人类能否随意*杀某种动物？为什么？ 课 时 目 标 1.能举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环 和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2.理解生态平衡和物质循环的概念。 2.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？ 教 学 过 程 为什么？ 一、预习导学 1. 狼对物业发展造成严重威胁，如果大规模捕获后，可能造成（ ） A．野兔数量无限增多 B。野兔数量相对不变 C．草场退化 D。农牧业发展迅速且持久 2.下列说法正确的是 （ ） 3.什么叫生态平衡？ A．没有动物生态系统的我在我就不能循环 B。动物对生态系统的循环起促进作用 C．动物呼吸作用放出的二氧化碳不能被植物吸收利用 D。只有分解者才能促进物质循环，动物不起作用 4.动物在生态系统中充当什么角色？为什么说动物能促进生态 3.鬼针草的表面有刺毛，可以黏附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳，有 系统中的物质循环？ 香甜的浆汁，能诱使动物吞食，其种子就可以随着动物粪便的排出而传播，这表 明（ ） ①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 ②动物帮助植物传播种子和果 实 ③所有的植物都依靠动物传播种子 ④动物能帮助在植物传粉 A．①③ B．②④ C．①② D．②③ 二、课堂学习： 二、课堂教学： 教 学 过 程 作 业 题 教师检查学生学习情况评语 5.有害昆虫的防治，农业生产一般有哪些方法？ C.随着兔和食草籽的鸟的增多，绿色植物将大量减少 D.所有的消费者的数量将逐渐减少 3.在生态系统的物质循环方面（ ） A．动物作为消费者，不起什么作用 B. 只有生产者植物才起作用 （三）课堂小结： C. 生态系统的物质循环就是释放能量 本节课我们重点学习了动物在自然界中的作用，请同学们结合教材内容回答 D. 动物作为消费者，也参与了物质循环 下列问题：①动物在自然界中的作用有哪些？ 4.下列动物的行为对植物不利的是（ ） A．蝴蝶在花丛中飞来飞去 B.蚜虫吸收农作物的汁液 C.睡鼠在洞中贮存植物果实 D.啄木鸟取食树皮下的昆虫 ②棚载西红柿的开花季节，农民要在棚内放养一些蜜蜂，有什么道理？ 写出本节课知识网络： （四）巩固练习 1. 在生态系统中，物质是循环的，能把有机物转换成二氧化碳和水等返回无 机环境中的是（ ） 本节课学完后你还有哪些疑问请一定去问老师或同学： A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是 2.下图所示的食物网中，蚱蜢突然减少，则下列叙述正确的是（ ） 兔 鹰 蛇 蜥蜴 你认为本节课老师还需要做哪些改进： 食草籽的鸟 绿色植物 蚱蜢 A.蜥蜴、蛇、兔和食草籽的鸟的数量将随之减少，但是鹰的数量不一定减少 请家长检查学生预习情况并签字（