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八年级上册:14、《桃花源记》 词语解释 缘溪行 落英缤纷 甚异之 豁然开朗 俨然 阡陌交通 黄发垂髫 怡然 具答之 咸来问讯 率妻子邑人 绝境 不复出焉 无论魏晋 延至其家 处处志之 欣然前往 无问津者 二、 翻译 1、芳草鲜美，落英缤纷。 2、土地平旷，屋舍俨然。 3、有良田美池桑竹之属。 4.黄发垂髫并怡然自乐。 5、率妻子邑人来此绝境。 6、此人一一为具言所闻。 7、此中人语云：“不足为外人道了。” 8、寻向所志，遂迷，不复得路。 9、后遂无问津者。 10、阡陌交通，鸡犬相闻 11、男女衣着，悉如外人 。 12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 三、课文分析 本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。 四、 回答下列问题： 1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文） 2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文） 3、写出本文中出现的三个成语 4、渔人“欲穷其林”的原因是 5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文） 6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文） 7、表现 “村人”热情待客的句子有？ 8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？ 9、“村人”来桃花源的原因是？ 10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？ 八年级上册:6、陋室铭 一、解释加点词的含义 1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 2、斯是陋室 3、惟吾德馨 4、无丝竹之乱耳 5、无案牍之劳形 6、何陋之有？ 二、译句 1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 2、斯是陋室，惟吾德馨。 3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 4、孔子云：“何陋之有？” 三、回答下列问题 1、统领全文的一句是什么？ 2、文中点睛之笔是哪句？ 3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？ 4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？ 5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？ 八年级上册：7、爱莲说 一、指出加点词的意义 1、可爱者甚蕃 2、濯清涟而不妖。 3、不蔓不枝。 4、可远观而不可亵玩焉。 5、菊之爱，陶后鲜有闻。 6、宜乎众矣。 二、译句 1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2、莲，花之君子者也。 3、菊之爱，陶后鲜有闻。 4、莲之爱，同予者何人？ 5、牡丹之爱，宜乎众矣。 三、回答以下问题 1、文中最能概括莲花高贵品质的语句是什么？ 2、比喻君子不同流合污的是哪一句？ 3、本文采用了什么写法？作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？ 4、文章第二段运用了什么表达方式？采用了什么写作手法？写作意图是什么？ 5、中心思想 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。 八年级上册：核舟记 一、解词： 1、高可二黍许 2、而计其长曾不盈寸 3、盖简桃核修狭者为之 4、卧右膝，诎右臂支船 5、左手倚一衡木 6、其两膝相比者 7、珠可历历可数也 8、细若蚊足，钩画了了 9、中峨冠而多髯者为东坡 10、舟首尾长约八分有奇 二、翻译下列句子。 1、黄：黄共阅一手卷 2、舟尾横卧一楫 3、通计一舟，为人五，为窗八 4、盖简桃核修狭者为之 5、罔不因势象形，各具情态 6、尝贻余核舟一 7、而计其长曾不盈寸 8、技亦灵怪矣哉 9、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 10、其人视端容寂，若听茶声然若听茶声然 三、中心 核舟，用桃核雕刻的船。“记”在这里具有摹写意味，它全面如实生动地描绘出了雕刻在核舟上的全部人和物，活灵活现，使领会了雕刻家神奇高超的技艺和才华。抒发了作者对中国民间艺术的赞美之情。 八年级上册：9、大道之行也 一、解释加点词的含义 1、选贤与能 2、古人不独亲其亲 3、不独子其子 4、男有分，女有归 5、货恶其弃于地也 6、盗窃乱贼而不作 7、是谓大同 8、女有归 二、译句 1、选贤与能，讲信修睦 2、故人不独亲其亲，不独子其子 3、男有分，女有归 4、大道之行也，天下为公 八年级上册：三峡 一、解释 1、重岩叠嶂 2、夏水襄陵 3、乘奔御风 4、素湍绿潭 5、不见曦月 6、霜旦 7、飞漱 8、属引凄异 9、或王命急